大班数学活动跳得有多远教案反思 4页

大班数学活动跳得有多远教案反思这是大班数学活动跳得有多远教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、学习用目测和自然测量的方法，比较、区别远和近，并学习用表格的形式进行记录。　　2、初步感受同样的距离，因使用不同的测量工具，测得的数值也不同，感受测量的相对性。　　3、能与同伴合作，准确、细致地进行测量并记录。　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　活动准备：　　1、画有线条的活动场地。　　2、等长的短绳、小木棍、纸条、铅笔等测量工具，粉笔若干，纸、笔、画板人手1份。　　活动过程：　　一、游戏看谁跳得远1、幼儿两两结伴，进行跳远比赛。　　2、教师引导幼儿观察、比较自己与同伴跳得距离的远近。　　3、引导幼儿思考：除了用眼睛看，能不能用一种方法证实4 比赛结果，知道自己跳得有多远？　　引导幼儿观察桌上的小木棍。　　二、学习用小木棍测量远近，验证并记录自己跳远的距离。　　1、幼儿用小木棍测量自己跳远的距离，并记录结果。　　2、教师带领大家观察幼儿的记录，并请个别幼儿再现测量的过程，集体验证。　　3、幼儿再次跳远。幼儿自由选定一个固定点，画线记录起始和落脚处，用小木棍进行测量，并记录自己跳远的结果。　　4、鼓励幼儿将测量结果与同伴进行交流。　　5、展示一组幼儿的测量记录，引导幼儿观察。　　三、测量某一物体，感知使用不同的测量工具对测量结果的影响。　　1、引导幼儿观察所提供的测量工具并讨论。　　2、介绍测量任务3、教师指导幼儿用正确的测量方法进行测量，并用自己的方式记录。　　4、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察和思考。　　5、教师小结：测量相同的物体，由于使用使用的测量工具长度不同，测量得到的数值也不同，测量工具长的测量数值要比测量工具短的测量数值少。4 活动反思：在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。相关知识《大班数学教案：我给他们排排队》：大班数学活动我给他们排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感，尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学我给他们排排队教案吧。《大班数学：我帮妈妈数鸡蛋》：大班数学活动我帮妈妈数鸡蛋教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习、巩固收口一致点数的方法，能点数至30，知道30里面有3个10.懂得数数时要专心，轻声地数，不影响别人。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学我帮妈妈数鸡蛋教案吧。《大班数学活动：种子排队》：大班数学活动种子排队教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固数量，能将收集的种子进行分类、排列，并做记录。积极探索，感知物体的4 大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动种子排队教案吧。4