大班数学活动小蝌蚪找妈妈教案反思 3页

大班数学活动小蝌蚪找妈妈教案反思大班数学活动小蝌蚪找妈妈教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，通过情境游戏，引导幼儿学习根据物体的不同特征看分合式列算式，训练幼儿思维的灵活性，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看小蝌蚪找妈妈教案吧。　　教学目标：　　1、通过情境游戏，引导幼儿学习根据物体的不同特征看分合式列算式。　　2、训练幼儿思维的灵活性。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　教学准备：　　写有5的加减算式卡片若干、背景图一张、活动图片鸭子、鱼、乌龟、大白鹅、青蛙各一张，小蝌蚪六张（大小颜色等各有不同）。　　教学过程：　　1、复习5的组成（出示背景图）以小蝌蚪找妈妈的故事导入，让幼儿观察有几只小蝌蚪，分别有什么不同的特征，并由此列出3 5的分合式。　　5　　14　　23　　32　　41　　2、帮小蝌蚪找妈妈　　分别遇到鸭子、鱼、乌龟、大白鹅、青蛙，要求小蝌蚪分别根据自己身上的特征（大小及有无蝴蝶结），列出5以内的算式，只有回答正确，才告诉它们该去哪找妈妈。　　鸭子1+4=54+1=5　　鱼5-1=45-4=1　　乌龟2+3=53+2=5　　大白鹅5-2=35-3=2　　3、开火车游戏　　讲述故事小蝌蚪找到了妈妈，它们也长大了，变成了小青蛙，和妈妈一同坐上小火车，去农田里捉害虫保护庄稼幼儿扮演小蝌蚪，人手一张火车票（5以内算式题卡），算出得数，坐上相应数字的车厢，排成4路纵队开火车。　　教学反思：3 　　《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统的童话故事，因其内容生动、有趣而深受幼儿喜爱。本课程用这个幼儿耳熟能详的故事内容贯穿始终，用故事设置了游戏情景，借助故事中角色的对话来逐步提出问题，让幼儿积极主动的参与到课程当中来，课堂气氛活跃，教学效果良好。3