大班数学活动中奖了真高兴教案反思 4页

大班数学活动中奖了真高兴教案反思这是大班数学活动中奖了真高兴教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　一、活动目标：　　1.培养幼儿细致观察能力。　　2.学会物品的对应。　　3.常规培养在：遵守兑换奖品的规则。　　4.初步培养观察、比较和反应能力。　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　二、活动准备：　　1.蜡笔，视频，图片；2.气球若干兑奖需要，抽奖箱；3.对媒体，学具操作熟练。　　三、活动过程：　　（一）引起动机：　　小朋友们，你们有没有中过奖？中过哪些奖品呢（请幼儿回忆生活经验并举手回答）（二）情景海报讨论：　　1.达明很喜欢喝果汁，打开瓶盖他发现中奖了！你们能看到中的是什么奖品吗？4 　　2.达明要怎么兑换礼物呢？他应该怎么做？　　3.图中有没有达明要兑换的礼物呢？　　4.达明的礼物在柜子的第几格　　5它们全都一样吗？哪几个不一样？不一样的地方请指出来。　　6.你是怎么看出来这个是达明的礼物的呢？　　小结：我们的物品找相同的方法有：可以大小.花纹.形状.　　（三）师幼互动：　　1.出示3－4组玩具或其它物品（四个以内，其中两个相同）。　　2.让幼儿找出完全相同的两个，并说出观察的方法。　　（四）幼儿操作：　　1.观察操作题中的图案，请幼儿说出物品名称。　　2.请幼儿找出每一排中相同的两个图案，在下面相对应里打勾。　　3.看看图中有什么动物？从每一排中找到相同的图案，在对应中打勾。　　（五）活动延伸：　　《抽奖游戏》　　玩法：老师出示抽奖箱，幼儿每人都有一次抽奖的机会，找到自己抽中的票根和气球上对应的图案一模一样，然后用小锤子扎破4 气球。教学反思1、我自己备课理论太多，对幼儿学习方法掌握有点生硬呆板。2、上课过程中，虽然孩子很热情积极参与，我有点掌控不住了，在引导他们认真听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品3、我在整个过程中也不断观察幼儿的个体变动，但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。4、给孩子们鼓励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的态度5、我对幼儿的学习特征和个性化发展都有所理解和学习，就是在实施活动时，没能及时调整。6、老师当时评价有几点：说话声音有点儿大，不太轻柔;表情有些直板，不自然;鼓励方式太单一;给幼儿自主表现的机会少，自由空间也太小。相关知识《大班数学活动：铺垫子》：大班数学活动铺垫子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。在操作过程中能积极尝试，主动学习。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动铺垫子教案吧。4 《幼儿园数学教案：乌鸦喝绿茶》：大班数学活动乌鸦喝绿茶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学乌鸦喝绿茶教案吧。《大班数学教案：数字邻居》：大班数学活动数字邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿对数学活动的兴趣。培养幼儿的数学逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学数字邻居教案吧。4