大班数学活动自编加法应用题教案反思 4页

大班数学活动自编加法应用题教案反思这是大班数学活动自编加法应用题教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　（一）活动目标：　　1．学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。　　2．初步获得编加法应用题的感性经验。　　3．发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　4．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。　　（二）活动准备：　　物质准备：　　（1）教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。　　（2）幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。　　（3）分组活动材料：　　A、桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；B、桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；C、桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；D、桌上摆放4 ４个苹果，大小、颜色不同。　　（三）活动过程：　　1．教师边操作实物边描述。　　师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。刚才老师怎么说的？请小？请小朋友照　着老师说也来说一说。　　教师出示４个苹果，用同样的方法进行描述。　　2．幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。　　（1）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。　　（2）师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么说？　　3．教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。　　（1）师：如果把一共有３辆汽车变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）（2）提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。　　（3）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。　　（4）师幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么编应用题的？　　4．幼儿分组活动，根据情景自由编加法应用题。4 　　介绍各组材料：　　第一组：桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；第二组：桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三组：桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。　　玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编，一个听，然后交换角色，继续观察玩上的不同点，编　另外一道　加法应用题。　　幼儿分组自由编加活动应用　题　。教师倾听幼儿编题情况，特别是最后的问句。　　师幼分享交流：你选用什么玩具？怎么编题的？　　（四）活动延伸：　　区域活动：在数学区投放玩具，引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。　　生活活动：鼓励幼儿利用周围环境中的事物编加法应用题。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是4 那么容易。相关知识《大班数学：快乐火车》：大班数学活动快乐火车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习6以内数的组成，能正确地记录6以内数的分合形式。练习5以内的加减运算，能看算式报出答案。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学快乐火车教案吧。《大班数学：商店几点开门》：大班数学活动商店几点开门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，在游戏和操作活动中，理解整点，体验愉快的数活动。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学商店几点开门教案吧。《大班数学教案：葡萄串儿》：大班数学活动葡萄串儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们学会比较重量。知道轻与重的概念以及数量和重量的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学葡萄串儿教案吧。4