中班语言教案：云彩和风儿 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案：云彩和风儿　　【活动目标】　　1、帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。　　2、学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。　　3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。　　【活动准备】　　幻灯片—云的形态。　　【活动过程】　　一、激发幼儿兴趣。　　1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？　　2、请小朋友仔细观察：　　看看窗外的天上有什么？　　大树的叶子为什么会动？　　二、观看后交流。　　1、你们看到了什么？　　你平时看到的云会动吗？　　2、大树的叶子为什么会动？　　三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、教师有感情的朗诵。　　提问：听了后有什么感觉？　　2、配乐诗朗诵。　　老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。　　为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？　　散文诗中的风都把云彩变成了什么？　　用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。　　3、集体跟着老师朗诵散文诗。　　引导幼儿用动作表现散文诗的内容。　　请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？　　用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。　　四、欣赏—云的形态。　　通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。　　附散文：云彩和风儿　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。　　吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。　　吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。　　天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手