大班数学快乐的钟表屋教案反思 6页

大班数学快乐的钟表屋教案反思这是大班数学快乐的钟表屋教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一活动目标:　　1了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。　　2发展幼儿的逻辑思维能力。　　3教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。　　4发展目测力、判断力。　　5引导幼儿对数字产生兴趣。　　二活动准备：　　1每人两颗针。　　2幼儿人手一个钟。　　3幼儿睡觉时间和图片。　　三活动过程：　　（一）用谜语引出活动。　　老师先来给大家讲一个谜语看看谁最聪明：会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡。　　（二）观察钟面师：出示一些钟，请小朋友仔细看。　　幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，6 黄色）。　　师：哪些地方是相同的的呢？　　幼：都有两颗针，钟面上都有数字。　　教师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。　　幼：按顺序排列的一个圆圈。　　师：这两颗针有什么不同？　　幼：一根长、一根短。　　师：长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针，看看这两根针都是朝着那个方向前进的。请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟）幼：1至12的方向。师：对了，这样的方向叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。　　（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。　　操作钟表分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。　　（四）认识整点，开展游戏。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着126 时，就表示（几点了）（五）快乐时钟师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好　　幼：好师：说明要求，这是什么针　　幼:时针。　　师：这是什么针？　　幼：分针。　　师：请小朋友每人拿两颗针。　　师：我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开始了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐？　　幼：1点呐。　　师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐？　　幼：2点呐。　　师：师幼一起玩到12点整。　　师:请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点。　　师：好请小朋友回到自己的座位上。　　师：今天我们轻松地认识了整点，（六）、幼儿操作、巩固整点：　　下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟，我说时间，你来拨。66 点整，我来看看你们拨对了没有，小朋友也可以相互看看他拨对了没有。　　师：好，小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊？　　幼：起床。　　师：下面8点整，8点我们该怎么样啊？　　幼：上幼儿园。　　师：再拨11点整，11点我们又该怎么样呢？　　幼：洗手吃饭。　　师：请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢？　　幼：生病了，睡懒觉。　　师：他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。他能不能去春游啊？　　幼：不能。　　师：所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。　　师：小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间，9点半，小朋友认识吗？　　幼：不认识。6 　　师：这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好。　　师：好请小朋友去休息。教学反思　　在教学活动中无效问题太多，比如好不好要不要应该注意此类问题。相关知识《大班数学：8的形成与数数》：大班数学活动8的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学8的形成与数数教案吧。《给瓢虫换上漂亮的衣服》：大班数学活动给瓢虫换上漂亮的衣服教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过各种各样粮食主题的游戏促进孩子们的肌肉发达。培养孩子们眼睛和手的协调能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看给瓢虫换上漂亮的衣服教案吧。6 《身体上的单双数》：大班数学活动身体上的单双数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，通过圈画数数活动学习区分单双数。能正确判断、区分单双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看身体上的单双数教案吧。6