大班数学认识正方体与长方体教案反思 4页

大班数学认识正方体与长方体教案反思这是大班数学认识正方体与长方体教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　　一、活动目标：　　1、认识正方体与长方体，区别两者的不同。　　2、能熟练地运算7以内的加减法。训练思维的灵活性和敏捷性。　　3、初步培养观察、比较和反应能力。　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　二、活动准备：　　7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张制作正方体的纸。　　三、活动过程：　　1、出示7以内的加、减法式题，集体、分组、个别的进行运算练习。　　2、认识正方体与长方体：　　（1）、观察：每人三块积木（一块正方体、两块不同的长方体），让幼儿进行观察，找出每块积木在形体上的特点。如：三块积木各有几面？教师在幼儿观察的基础上告诉幼儿：六面都是同样大小4 的正方体；长方体也有六个面，但不是每一面都是正方形，有的六面都是长方形，有的四面是长方形，两面是正方形。取出两种不同的长方体让幼儿观察。　　（2）、找找正方体与长方体。幼儿在桌上的一堆积木中，根据教师的指令，拿出正方体或长方体的积木。　　幼儿运用积木建构简单物体。请幼儿数数自己用了几块正方体的积木，几块长方体的积木。　　（3）、想一想。教室里、幼儿园里有那些东西像正方体，那些东西像长方体？　　3、幼儿操作活动：　　（1）、每人一张作业图。数数每一个图形是由几块积木组成的，并在旁边的圈中写上相应的数字。　　（2）、每个幼儿用准备好的纸制作一个正方体。　　4、教师点评幼儿操作结果，并对整个活动进行小结。活动反思：本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构4 成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。相关知识《大班数学教案：认识多边形》：大班数学活动认识多边形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识多边形教案吧。《科学运沙》：大班数学活动科学运沙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看科学运沙教案吧。《大班数学教案：看图形找特征》：大班数学活动看图形找特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。引导幼儿能正确地表述图形特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学看图形找特征教案吧。4 4