大班数学小超市教案反思 4页

大班数学小超市教案反思这是大班数学小超市教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　(一)目标:　　1、游戏活动中感受部分与整体的关系,学习4的组成。　　2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。　　3、体验成功的快乐,乐于与人交往。　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯　　(二)准备:　　设置小超市,全新的情景,有利于幼儿投入活动,而根据4的分合设置超市内物品价格,使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元),1元和1角硬币若干垫板,硬纸盒做成的取款机每组一只,作业纸、笔(三)过程1、游戏导入师:今天小超市开业了,你们想去逛逛吗我们开着汽车去吧。　　2、取钱师:逛超市买东西要带什么呢出示小盒子,听听猜一猜里面有什么(神秘的小盒子能引起幼儿的好奇,摇一摇一下子抓住幼儿的听觉,专注地参与活动,而凭借经验让幼儿大胆的猜测,能活跃思维,4 使活动气氛活而不乱)师:这是取款机,里面有大小不同的硬币,请不用眼睛看,用手摸出4枚硬币,要和老师手上的硬币一样,比比谁取的对。　　师:请告诉大家,你是怎样摸出4枚硬币的(让幼儿交流操作过程,分享经验,增进幼儿相互之间的学习,便于不正确的幼儿更正)3、相互检查一下,是不是都摸对了。　　4、观察硬币师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正面是什么样的反面是什么样的　　师:你们知道一枚硬币是多少钱吗那你们手上一共有多少钱呢(引导幼儿感知数量,同时也为数的分合作铺垫)5、抛玩硬币a,现在时间还早,超市还没有开门,我们来玩一会儿吧。　　我们一起来玩一个抛硬币的游戏,小朋友把4枚硬币轻轻撒到垫子,看看有几个正面,几个反面然后用自己的标记记录下来。　　b、幼儿游戏并记录c、展示记录结果,教师总结6、猜硬币我手里有4枚硬币,现在我将它们藏在两只手里,你们猜猜每只手里藏了几枚　　7、购物a,师:小超市开门了,超市里的商品真多,但它们的价钱是不一样的,小朋友们要付够了钱,营业员阿姨才会把东西卖给你,今天,我们教室来了好多爸爸妈妈,那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧,一样送给爸爸,一样送给妈妈,每个人都要把自己手里的钱4 用玩,好吗　　b,送礼物请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。活动反思：将数的分合经验运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体验了整体与部分的关系，感受到数学的作用及游戏活动的快乐。相关知识《大班数学教案：好玩的立方体》：大班数学活动好玩的立方体教案主要包含了教学内容及学情分析，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动流程，活动延伸等内容，认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学好玩的立方体教案吧。《大班数学活动：种子排队》：大班数学活动种子排队教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固数量，能将收集的种子进行分类、排列，并做记录。积极探索，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动种子排队教案吧。《大班数学教案：挂灯笼》：大班数学活动挂灯笼教案主要包含4 了活动目标，活动准备，延伸，活动过程等内容，认读加法算式题，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学挂灯笼教案吧。4