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- 2023-01-02 12:30:52 发布
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大班数学自编10以内数的应用题教案这是大班数学自编10以内数的应用题教案,是优秀的大班数学教案知识,供老师家长们参考学习。目标:初步学习自编加法应用题让幼儿体验数学活动的乐趣。体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 重点:学习编应用题的方法 难点:理解应用题中各要素的关系。 准备:找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片 过程: 一、师生合作、共同游戏 师:今天我们一起来玩《找朋友》的游戏,我会邀请我的好朋友到前面来。 师:老师请了几个小美女? 师:4个小美女(同时出示图卡)这个游戏真好玩,我们再来玩一次。 师:老师请了几个小帅哥? 师:3个小帅哥(同时出示图卡)4
师:现在我来提一个问题:一共请来了几个小朋友?出示图卡(一共?) 师:我刚才提出了一个什么问题?我刚才说到的两个数字代表什么? 师:刚才我们说了一件找朋友的事情,出现了2个数字,提出了一个问题,是用一共来提问的,这就是加法应用题。现在我请**来完整的编一下(图文结合)(编应用题的模式) 二、看图编应用题 师:你们真棒,给自己鼓鼓掌,我们再来编一编 师:你看到了什么?(强调完整)出示数字1 又发生了什么事情呢?出示数字2 谁来提一个问题?出示加号 他们三个合起来就是一道完整的应用题。 谁能把刚才的事情编成一道完整的应用题? 引导幼儿理解问题中不能出现数字 师:我们再来看下一副图 师:你看到了什么?出示数字3 师:你又看到了什么?出示数字3 师:谁来提一个问题4
师:你们真聪明,那我要出一道难得,考考你们了 出示5+3,谁来编编? 谁来自己编一道,请另一名幼儿列算式 (引导幼儿拓开思维) 三、幼儿分组编应用题 师:你们都很棒。老师带来了许多的图片和算式,请聪明宝贝发挥你的聪明才智编一编。我这里有两个要求: 1、请两个小朋友选一张图片,相互编一编,看谁编的好。 2、编完一张可以再换一张编。 3、合作完以后可以自选一张也可以去给客人老师讲一讲你编的。相关知识《好玩的扑克(大班科学教案)》:大班科学活动好玩的扑克(大班科学教案)教案主要包含了活动目标,活动延伸,活动准备,活动过程等内容,尝试用多种方法让扑克牌站立起来,感知力与平衡的关系。学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看好玩的扑克(大班科学教案)教案吧。《大班数学教案:学习10以内的序数》:大班数学活动学习104
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