幼儿园大班数学公开课教案《看图学习2的加法》含反思 4页

幼儿园大班数学公开课教案《看图学习2的加法》含反思大班数学公开课教案《看图学习2的加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿看实物图列加法算式，学习2的加减，初步认识加号、等于号，并理解其含义，在活动中能大胆讲述、积极参与，快来看看幼儿园大班数学公开课《看图学习2的加法》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。　　2、看实物图列加法算式，学习2的加减。　　3、在活动中能大胆讲述、积极参与。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。　　【活动准备】　　物质准备：　　1、城堡图一幅（三层）第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店（1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼）图一幅4 　　2、幼儿操作材料（+、=40个，数字1、1、2各40张）、水果用具若干（每名幼儿两种）、水果购物券84张。　　知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成　　【活动过程】　　一、开火车游戏：复习2的组成T：小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽车开来了，我们上车走吧　　二、登城堡，看图学习2的加法　　（1）T：小朋友，看城堡王国到了，（出示城堡图）国王的城堡一共有几层　　S：（两层）T：国王听说我们大一班的小朋友非常聪明，要考考我们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。看，第一层城堡，有什么呀　　S：（鱼）T：有几条鱼　　S：（1条）T：今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们把它放进去，现在城堡里有几条鱼　　S：（2条）T：噢，原来1条鱼再加上1条就一共成了2条鱼（教师语气慢）谁再来说一说。（请3-4名幼儿来说一说）　　（2）理解+、=T：那我们用一个符号把它们合起来（出示+）4 你认识它吗（认识的幼儿给予表扬）#39;+#39;的用处可大了，它可以把国王的1条鱼和我们的1条鱼合起来，不过要把它放在中间，谁来找一找它的位置（请1名幼儿到黑板上来操作）加号是什么意思来（几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结）以上内容源自小精灵儿童资讯站小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。　　T：　现在前面是几条鱼S：（2条）T：我们把前面的鱼放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细看，你发现了什么小秘密S：（一样多）T：也就是相等，我们也用一个符号来表示，它的名字叫#39;等于号#39;，谁来找找它的位置（请幼儿来试一试）你来说说#39;=#39;有什么意思小结：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。　　T：现在老师增加点难度，请把小鱼都用数字来表示，也要用上#39;+#39;#39;=#39;，谁来试一试　　（1+1=2）他用数字摆出了一个算式，T：你能说一说这个算式的意思吗（让幼儿说一说）　　（3）幼儿动手操作T：小朋友太厉害了，我们快去看看第二层城堡吧，有什么呀　　（花）T：有几种花4 　　（1种花）T：国王为了欢迎我们，又派人去买了1种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花动动脑筋，用一个算式告诉我你的结果，算式中要有数字1、1、2，记得用上#39;+、=#39;，列出式子后放在位上不动。　　（4）分享、交流谁来说一说你是怎样摆的（请个别幼儿来说一说）现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。　　【活动延伸】　　游戏：买水果国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到老师这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果吃了。教学反思：在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中，我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。4