幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》含反思大班数学教案《好玩的对称图形》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称，初步感受图形的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半，快来看看幼儿园大班数学《好玩的对称图形》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.初步感受图形的对称性。　　2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。　　3.根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.有兴趣参加数学活动。。　　活动准备：　　1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀　　2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形　　3.课件　　活动过程：3 　　一、故事导入：激发幼儿兴趣。　　1.师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗　　二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。　　第一关：找对称的红心　　第二关：折一折　　第三关：找对称　　第四、五关：画对称图形　　三、制作对称图形　　1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢　　2.幼儿操作　　四、延伸　　1.你们知道这个王国叫什么名字吗(对称王国)　　2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好　　活动反思：　　本次活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，能一步3 一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进：　　1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。　　2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。　　3.操作时，第五关画的图形有点复杂，可以适当的改简单一点。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。3