幼儿园大班数学教案《水果超市》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《水果超市》含反思大班数学教案《水果超市》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算，会商量确定水果的价格，并制作价目标签，培养幼儿积极参与活动的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《水果超市》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、会商量确定水果的价格，并制作价目标签。　　2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。　　3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　5、体验数学集体游戏的快乐。　　活动准备：　　1、已参观过水果店、超市。　　2、几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字1---5)。　　活动过程：3 　　1、教师和幼儿共同布置水果店。　　让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。　　2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。　　3、参观超市并购物。　　(1)教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。　　(2)商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。　　(3)扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。　　每个幼儿只能买5元钱以内的水果。　　如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样　　请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。　　教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法引导幼儿找出5的组成的规律.　　如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样　　幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。　　(4)规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。　　4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。　　附记录表：　　5元=苹果梨子草莓橘子　　1元2元3元4元3 　　5元=橘子草莓梨子苹果　　4元3元2元1元　　活动反思：　　活动以水果店游戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿参与活动的积极性较高。小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。3