幼儿园大班数学教案《学习6的组成》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《学习6的组成》含反思大班数学教案《学习6的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习正确书写数字6，学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班数学《学习6的组成》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。　　2、学习正确书写数字6。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　活动重点难点：　　1、重点：初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。　　2、难点：学习用数字记录分解的结果。3 　　活动准备：　　六面小旗，两团橡皮泥，每人一套1mdash;6的数字卡片，笔　　活动过程：　　一、讲解演示，把6面小旗分成两个不同的部分数。　　1、出示6面小旗和两团橡皮泥，把这6面小旗插在两团橡皮泥上，有几种不同的分法　　请幼儿个别演示，并根据分成的两个部分数量，说出6面小旗分成了几面和几面。然后教师指两团橡皮泥上的小旗，让幼儿说出6面小旗分成了几面和几面，可以用数字几和几来表示，全体小朋友找出相应的数字，教师在黑板上写出分合式。　　2、教师把一块橡皮泥上的小旗和另一块橡皮泥上的小旗合起来，几面和几面合起来是6面　　3、教师把一团橡皮泥上的小旗和另一团橡皮泥上的小旗交换位置，并写出分合式，请幼儿找一找，两个分合式什么地方相同和不同。　　小结：分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。　　4、同上形式，练习其他几种分的方法。　　二、练习6的组成和书写数字6。3 　　活动反思：　　数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。小百科：组成是一个汉语词汇，读音为zǔchéng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意象。3