幼儿园大班数学优质课教案《聪明的小鸡》含反思 4页

幼儿园大班数学优质课教案《聪明的小鸡》含反思大班数学优质课教案《聪明的小鸡》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按标记表示的差异个数找图形，用标记来表示相邻两个图形的差异个数，培养幼儿分析、综合和解决总是的能力，快来看看幼儿园大班数学优质课《聪明的小鸡》含反思教案吧。　　教学目标：　　1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。　　2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。　　3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　教学准备：　　1、录音机、磁带　　2、60mdash;70CM长的绳子若干根　　3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件　　4、小鸡笼2只　　5、鸡妈妈胸饰一只4 　　教学过程：　　一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪　　1、T：看，你们穿上衣服后都变成了谁我变成了谁我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗　　2、介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）　　二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数　　1、引导幼儿观察图形　　T：你们看，我一共抓住了几只小鸡现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）　　提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢　　2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记　　T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。　　T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根4 绳子。　　T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示有两个地方不同呢三个呢（找出三个地方不同的图形请幼儿区别）　　提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子　　3、幼儿操作　　T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示自己可以去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。　　3、教师巡指并讲评。　　三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形　　1、学习按标记表示的差别数目找图形。　　A、通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。　　B、教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。　　2、幼儿操作，教师巡指。　　四、结束部分　　带好找到的朋友跳舞离开教室。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识4 别的形状。4