幼儿园大班数学优质课教案《对应比较与减法》含反思 3页

幼儿园大班数学优质课教案《对应比较与减法》含反思大班数学优质课教案《对应比较与减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习，引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习经验，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园大班数学优质课《对应比较与减法》含反思教案吧。　【活动目标】　　1、引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习经验。　　2、在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习。　　3、发展观察、辨别、归案的能力。　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　【活动准备】　　幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。　　【活动过程】　　一、教师创设情景。　　孩子们，今天幼儿园要在这里举行数学小能手评选活动，你们想成为数学小能手吗评委老师已经在等着我们了，向他们打个招呼3 吧！评委老师说，要想得到数学小能手的称号，必须闯过他们设置的三道关卡，你们有没有信心顺利过关好，闯关活动现在开始！　　二、布题。　　第一关：复习空间方位辨识与计数。　　1、小动物农场到了播种的季节。分别有四位小动物来管理这四块地，请你们先帮他们分一分，再请几个小朋友来帮助小动物们分别将西瓜种到四块地里，要求每块地里的西瓜的数量要不同。　　2、这里有四张记录表，请你们分别将记录单中radic;位置所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中。　　第二关：空间对应与比较减法。　　收获的季节到了，农场有两块片地里种满了大玉米，请你对照标记图，分别将它们对应位置的玉米数量记录到它下面的括号中，并分算出，圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个把答案写在后面的括号里。　　第三关：幼儿书面练习课堂检测。　　最后一关，考验你的细心和能力。（看屏幕，读题目）分组，孩子独立完成练习。　　三、评价反馈。　　1、幼儿认真自查、互查。3 　　2、集体反馈，个别修改。　　3、请评委老师，为小朋友们颁发数学小能手证书。　　四、延伸活动。　　请幼儿完成《亲子手册》中的对应练习。　　教学后记：　　各环节设计比较紧凑，配合课件进行闯关活动，更能调动孩子参与活动积极性，讲解过程中针对孩子可能出现的问题，进行了强调，出错率明显降低。以指导活动结束孩子们还沉浸在闯关的激动中。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是（-），读作减号。用来计算减量!3