幼儿园大班数学优质课教案《区分左右》含反思 6页

幼儿园大班数学优质课教案《区分左右》含反思大班数学优质课教案《区分左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位，引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园大班数学优质课《区分左右》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。　　2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的左右方位。　　3、有兴趣参加数学活动。　　4、体验数学集体游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、课前会玩游戏迷迷转，脚上绑红、蓝颜色的彩带。　　2、记号笔（2）、铅笔（2）、橡皮（3）、红（2）、蓝（3）彩带。毛绒玩具2个。6 　　3、幼儿用书。　　【活动过程】　　一、区分左右手　　师：小朋友们好。　　生：老师好。　　师：今天周老师给小朋友们带来了一个谜语，小朋友们想不想猜猜啊　　生：想。　　师：听好了，一棵小树五个杈，不长叶子不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。猜猜是什么　　生：手。　　师：小朋友们真棒，答案是手。我们每个人都有两只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手吗好，请举起你的右手。（小朋友们举起右手）用你们的右手跟我打打招呼。Hello。　　生：Hello。　　师：这是我们的右手，那你知道右手能干什么吗　　生：吃饭。　　生：写字。（）　　师：知道了右手，那左手在哪里6 　　生：在这里。　　师：好，举起你的左手。跟好朋友打打招呼，Hi。　　生：Hi。　　师：请小朋友转过去，用左手跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶打打招呼。Hi。　　生：Hi。　　师：请我们的爷爷奶奶爸爸妈妈也举起左手跟小朋友们打打招呼。（家长跟孩子互动）刚才我们说了右手的作用，现在请小朋友们说说左手可以干什么　　生：　　师：原来啊，我们干任何事情都是要左右手相互配合的，所以我们的左右手都很重要，小朋友们一定要保护好自己的左右手。现在小朋友们都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你们准备好了吗　　生：准备好了。　　师：请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。（听口令做动作，老师检查对错，纠正）　　二、区分左右　　师：小朋友们，刚才我们分清了左右手，那你还知道我们身6 体中除了手还有哪些部位可以区分左右呢　　生：眼睛，有左眼和右眼。　　生：有左耳和右耳。　　生：有左腿和右腿。　　（）　　师：小朋友们真聪明，我们来比比，看谁反应快（听口令做动作。请踢踢左腿。请摸摸右眼。请抬起左脚。请遮住右耳）　　三、游戏：迷迷转（巩固左右）　　游戏说明：25名小朋友分两次游戏，第一次12人，第二次13人。每次游戏，小朋友们手拉手围成圆圈，边走边和其他小朋友一起说：迷迷转，迷迷转，大风来了快快转。（反复）老师说：大风来了。转圈的小朋友立刻站好，听老师口令做动作。　　师：小朋友们今天表现真好，为了奖励大家，我们一起来玩个游戏，迷迷转。好不好啊　　生：好。　　（玩游戏时，第一次老师说口令：1、请左手拿橡皮的小朋友向前一步。2、请右手拿记号笔的小朋友向后一步。3、请左手拿记号笔的小朋友蹲下。4、左脚绑红丝带的小朋友跳一跳。5、请左脚绑蓝丝带的小朋友向后转。6、请右脚绑红丝带的小朋友举手。第二次6 游戏时，请个别小朋友说口令）　　师：小朋友们站对了吗（评价，纠正）　　四、感知左、右边　　师：小朋友们，看这是什么　　生：熊猫，兔子。　　师：我把它们挂在黑板的两边，小朋友们来说说，你的左右两边各是什么（先讨论，后评价）　　生：左边是兔子，右边是熊猫。　　五、幼儿操作　　师：小朋友们真厉害，这都难不住你们。那就拿出自己的纸和笔，来找一找向左走的小天使，用笔圈出来。（完成《幼儿画册》）　　六、总结　　师：左右经常用在我们的生活里，如我们经常说左右边有什么，你看到左右边有什么等。左右跟我们的生活息息相关，所以大家一定要分清左右。今天，我们小朋友们已经能够分清左右了，回家去考考你的家人，好吗（活动结束）教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让6 幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：左右是一个汉语词汇，读音为zuǒyòu，有帮助，辅佐;袒护，保护等意思。出自《易·泰》:辅相天地之宜，以左右民。孔颖达疏:左右，助也，以助养其人也。《国语·晋语四》:此三人者，实左右之。6