中班语言教案：小猴卖圈 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案：小猴卖圈　　【活动目标】　　1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”　　2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。　　【活动准备】　　商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。　　【活动过程】　　一、引出课题，激发兴趣。　　1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。　　师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀？这个“〇”像什么？　　2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》，我们一起来听听吧。　　二、理解故事、学说对话。　　1、看PPT猜测幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“o”干什么用？　　2、教师分段讲述　　小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“o”。咦！这个“o”是什么意思呢？　　提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“o”是什么呢？谁来说一说。　　衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。　　3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。　　解决第一个“o”：　　师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？　　请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”。　　解决第二个“o”：　　师：小猫买的“〇”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？　　小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？　　解决第三个“o”：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子。用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的“〇”是什么？。请一名幼儿学一学滚铁环。　　解决第四个“o”：　　师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么？。　　解决第五个“o”：　　师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的“〇”是什么？。　　4、教师配乐完整讲述故事。　　师：小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？请大家再来仔细的听一听故事？　　提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？　　你喜欢这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。　　三、拓展经验。　　师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？　　四、玩商店的游戏。　　今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求：要像小动物买东西一样，不能说出要买东西的名字，只能说我要用圆圈干什么。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手