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- 2023-01-02 12:31:02 发布
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大班数学优质课教案《趣味拼搭》 一、活动目标： 1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。 2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 活动分析： 重点：是感受平面图形之间的联系。 难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。 二、活动准备： 火柴棒若干根、记号笔、纸。 三、活动过程： （一）变魔术，引出课题。 1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？ 2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？ 3、教师变魔术 （二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。 1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。 2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。 3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。 三、幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。 1．出示记录表，提出拼搭的要求。 2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。
3.活动评价。 （1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？ （2）教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。 四、活动延伸： 请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗？[*AT*]BDF46BB255E64614983D99DEE04E4ABC
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