中班科学教案幼儿园里的树.doc 2页

中班科学教案幼儿园里的树　　　　幼儿园的科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家，但是往往会有某种潜在的影响和作用。下面是由出guo带来的“中班科学教案：幼儿园里的树”，欢迎阅读。　　　　1.了解几张常见树的名称及特征，能用调查、分类的方式通技术的种类。　　　　2.领养小树，并尝试做记录。　　　　1.提前参观幼儿园里的树，对树产生兴趣。　　　　2.园内的树木图片、统计表、调查表。　　　　1.谜语导入。　　　　头上长着千条辫，迎风摇摆在路边。（柳树）　　　　提问：小朋友们，你们除了见过柳树，还知道哪些树木？　　　　2.室外观察，了解常见树木的名称及特征，激发幼儿对园内树木的兴趣。　　　　（1）整体观察：带幼儿去室外观察幼儿园里的树，鼓励幼儿说出有哪些树木，他们种在哪里，有什么相同和不同。　　　　（2）局部观察：选择一棵树，引导幼儿从下到上，从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进行仔细观察，并怀抱大树，感知其粗细。　　　　3.学习统计记录，鼓励幼儿用不同方式记录所观察到的树种。　　　　（1）出示统计表，教给幼儿分析记录的方法。　　　　表中第一行代表什么，怎样记录，用什么来表示。 　　　　（2）幼儿分组记录，教师观察指导，提醒幼儿进行记录。　　　　（3）介绍自己的调查表，说说观察到的树有什么特点。　　　　（1）讨论说说自己喜欢哪些树？为什么？　　　　（2）协商讨论怎样照顾树木，每天要做什么事情。　　　　内容仅供参考