幼儿园大班数学活动参考计划：有趣的规律 2页

幼儿园大班数学活动参考计划：有趣的规律教练老师：导师：交货单位：活动内容：有趣的规则活动目的：1.能够细心观察和发觉事物的安排，并用文字大胆表达。2.能够改变吸管的陈列，制造一种自制的规则，体验制造的乐趣。3.感受生活中序列的规律美。活动预备：PPT，24个操作面板，240个地垫，几个吸管，透明塑料，2个黑板，6个桌子，6人，24把椅子，音乐。活动焦点：发觉事物的陈列并正确表达它们。活动困难：能够按自制规则排序。活动预设：首先，发觉法律。（1）展示PPT的第一张照片，听取故事，找到法律。摘要：像青蛙和乌龟一样，以一种称为常规排序的方式重复。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 （2）提出PPT的第二张图片，讨论，分析和推理，发觉小孩熟悉的规则，并指导小孩用适当的语言大胆表达他的发觉规律。第二，模拟法则。依照图片中的规则，同意小孩使用身体模拟并接着挪动，并激活小孩的思维。三是创新规律。（1）儿童的操作，自制规则被安排为小猫的新家设计装饰图案。1.老师要求操作要求。2.幼儿正在依照本人的意愿进展创新和安排。3.展示作品，老师协助小孩理清并加强有用的分拣体验。4.激发儿童的移民体验，再次大胆创新，并设计更丰富的形式。5.再次沟通，总结和分享。（2）四人合作，走创新之路。1.自由分组，四人一组，分为六组。小组讨论了交流并就排序表达成了一致意见。3.对小孩，老师和小孩进展排序互相检查。老师播放音乐，所有的小孩都爬上小路，顺利到达山坡。第四，通过“寻找生活中的漂亮法则”自然地完毕了活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人