大班数学教案：正方体与长方体 2页

幼儿园年日班数学教案：正方体与长方体活动目标：　　1、通过活动，能精确地见解正方体与长方体的名称及特色。　　2、能在活动中培养自己的不雅观看力以及末尾的空间想象力。　　3、使在探求活动中提高对见解立体图体的兴趣。　　活动准备：　　正方体、长方系统造材料纸假设干张，正方体、长方体积木假设干块。　　活动过程：　　1、团体活动。　　不雅观看两张制作材料，讲演异同。“小冤家看教师带来了两张纸，请你仔细不雅观看它们有什么一样的所在跟差异的所在？〔一样点：都有6个图形形成。差异点：一张纸上根本上一样大年夜的正方形形成。尚有一张纸上有正方形跟长方形形成。〕　　2、幼儿把持活动。　　“改日教师就要请小冤家用这两张纸来变花招，怎样做呢？〞　　〔1〕介绍制作形体的方法。　　出示表现图，教师庞杂讲演制作方法。　　〔2〕制作后讲演异同，介绍形体名称。〔正方体、长方体。〕　　“你们做的两件东西像什么？“〔积木、盒子〕“它们一样吗？〞〔不一样〕“怎样不一样？〞〔有的上面根本上正方形，有的上面有正方形尚有长方形。　　教师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几多个面。〔6个〕“这6个面根本上怎样样的？〞〔异常大小的正方形。〕由6个大小一样的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体寻出来，说说它是什么样的？〞现在请你们拿出你制作的另一个形体，数数上面有几多个面？每个面一样吗？〔不一样。〕怎样不一样？〔6个面里有正方形跟长方形。〕它也有名字，叫长方体。　　 归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的根本上长方形〔背靠背的一样大年夜〕；有的4个面是长方形〔背靠背的一样大年夜〕，2个面是正方形。　　3、按特色标记将正方体与长方体分类。　　出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分不贴有什么样的标记？〞〔正方体、长方体。〕请你们把桌子上的各种形体送进带有特色标记的篮子，并说说你送的是什么形体。　　 4、搭积木游戏　　数一数我用了几多块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木，提高不雅观看才干与空间知觉才干。