- 66.50 KB
- 2023-01-03 12:30:07 发布
- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话：19940600175。
深圳市大拇指幼教中心英语活动设计方案班级：小班执教：时间：2014.3.24活动准备活动过程：问候：Goodmorning!children.Howareyou?律动：Fingersgame.引起动机：活动名称Toys：ballon,yo-yo组织形式分组1-幼儿能够认读ballon、yo-yo,并了解其意义。活动目标2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。3.通过亲子活动让家长感受一下幼儿学习英语活动的乐趣。溜溜球（若干个）、气球（若干个）、打汽筒（若干个）、字卡1、将一个溜溜球放入口袋，假装把手放入口袋摸东西，（很惊讶的样子）摸到溜溜球，让幼儿猜猜。之后出示溜溜球教授yo-yo・2、将充好气的气球放在肚子里让幼儿摸一摸并猜猜，引出ballon,教幼儿读并给个别幼儿偷偷看一眼，出示汽球，教授ballono四、游戏:1、开火车（yo-yo）：教师出示yo-yo卡片让幼儿读，并发给幼儿，老师拿着车的方向盘当司机，拿有卡片的幼儿来做火车，一边开车一边读，当老师向后看并说yo-yo时，坐车的幼儿马上蹲下，否则下火车。2、打汽球（ballon）:请家长来比赛打气球，家长一边打，幼儿一边读ballon（教师可引导幼儿做吹气球的样子）。当老师说stop时，家长停下来，并让幼儿比比谁的ballon大。3、过山洞（整合yo-yo、ballon）:出示yo-yo、balon卡片，幼儿一起认读，并把卡片发给幼儿，请一个幼儿和老师搭山洞，拿卡片的幼儿钻山洞，幼儿一边钻一边唱英文歌曲，之后捞一个幼儿并要求读出手中的卡片，依次进行。（可分二批：第一批就请幼儿参与，第二批可请家长和幼儿一起参与。）五、结束活动：幼儿一起唱goodbyeteacher.教学反思：上课气氛没有调节好，没有注重情景化
微信/支付宝扫码支付下载