幼儿园中班英语公开课教案：小熊的客人 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班英语公开课教案：小熊的客人　　幼儿园中班英语教案：小熊的客人　　教学目的：　　1．教幼儿说：whoisit?Itsme，唱《谁在敲门》的歌曲；　　2．复习学过的“打电话”、“小熊的全家”、“红黄绿”的儿歌。　　教学重点难点：　　1．学会Whoisit?Itsme的说法及用法，学会歌曲；　　2．Whoisit?的连读。　　教学准备：　　LittleBeatKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。　　教学过程：　　1．Greeting：Pleasesitwell．　　Isitwell．　　Nicetomeetyou．　　Me，too．　　Goodmorning，children．　　Goodmorning，MissQu．狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　LittleBear在家里，听到有人敲门　　Whoisit?　　Itsme，MissYang．　　再重复这个情景，又有人敲门　　Whoisit?　　ItSme，MissZhang．　　可以找两个教师协助本人戴上头饰。　　2．教授：Whoisit?　　(1)集体说Whoisit?　　解释说有人敲门时应该说什么?　　(2)分解Who(谁)　　(3)巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调。　　3．教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?　　Itsme　　(1)集体发音：Itsme　　(2)启发:如果是小动物该怎么说：　　ItSme．(Doggy／Kitty)．　　是自己该怎么说：　　Itsme…(name)　　4．练习：Whoisit?Itsme．　　(1)练习Whoisit?　　现在有几个小动物想来看小朋友，敲门狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Together：Whoisit?　　Together：ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck．　　(2)练习：ItSme．　　小朋友到MissQu家做客，一齐敲门。　　Teacher：Whoisit?　　Together：Itsme，(name)回答自己的名字。　　5．巩固练习　　(1)Listentothetape听录音，学唱“谁在敲门”的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。　　(2)Game：小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。　　小熊(Together)：HelloDoggy(Kitty，Chick，Duck)　　Doggy：Hello，LittleBear．　　小熊发出邀请“到家里玩”小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green　　(3)小动物敲门唱：Pong，pong，pong，pong．　　Together：Whoisit?Whoisit?　　Doggy：Itsme，Doggy．ItsDoggy，Pong，pong．　　Pong，pong，pong．　　Woof，woof，woof．　　(4)LittleBear介绍全家　　Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Mygrandpa，mygrandmaandI．　　(5)结束　　Teacher敲门，齐唱：Whoisit?Whoisit?　　Teacher：Itsme，MissQu；itsme．MissQu．　　tong，pong,pong，pong，pong　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教