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- 2023-01-03 12:30:28 发布
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幼儿教育:________幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页
幼儿园中班英语活动教案《Thisisa……》教学目标:1、幼儿可以记忆单词:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词(公共汽车,小轿车,出租车,大卡车,吉普车,火车,摩托车,自行车)3、幼儿可以认知相关的动物单词教学准备:1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤:1、老师和幼儿之间的互相问候,互相打招呼。2、认知和交通工具相关的单词(在进行这个环节的时候,老师可以引入一个小故事,告诉幼儿,你们将会看到许许多多的动物,可是,没有交通工具我们怎么能去看呀,所以你们一定要记住这些交通工具的名称,然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时,老师先读一遍,然后让幼儿跟读,最后让幼儿练习句型“This isa……”.第3页共6页
3、认知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后,老师可以告诉幼儿,你们可以坐着不同的交通工具去看动物了,你们看到了什么动物呢?这时,老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰,然后问幼儿,例如:“老虎在哪儿?”,戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来,自我介绍说“Thisisatiger.”其余的幼儿便说,:“oh,thisisatiger!”依此类推。4、认知单词:car(小轿车),先让幼儿一起读单词,然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕,老师可以把单词的字母进行打乱,考考幼儿的记忆力。5、幼儿起立,一起唱“THEWHEELSONTHEBUS”(汽车上的轮子),并和老师一起做相关的动作,形成互动。第3页共6页幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》活动目标:1、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。2、通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。3、激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备:1、英文和中文字卡若干;教学图片4张。2、连线图4张;笔4支。3、幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4、幼儿双语用书每人一本。活动过程:第5页共6页
一、幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。1、幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。2、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。3、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二、通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1、教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。3、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。4、幼儿找出图片中,中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7、引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,并启发幼儿做出动作。(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,各个字母逐个点合成为外国的“duck”。第5页共6页
(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。四、引导幼儿看书,进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1、引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。2、引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五、连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分成四组进行竞赛游戏。第5页共6页
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