幼儿园中班科学教案：树的朋友.doc 2页

幼儿园中班科学课计划：树上的朋友1.了解与树紧密相关的事物，并增进对树的理解。2.与树交朋友。丰富主题墙环境的布局。活动准备：1.活动开始前，在父母的帮助下对“树上的朋友”进行调查。2，图片：太阳与树木，雨与树木，松鼠蹲在树上吃松果，藤条缠绕在树上，树上有鸟巢。3.用于生产的材料。4.集体记录表，笔。活动程序：一，交流问卷1.每个调查过树的孩子都知道树中有哪些朋友？2.幼儿交流自己的发现。3.教师将其以简笔画形式记录在集体记录表中。其次，树上确实有很多朋友。1.根据幼儿的来信，问：为什么他们是树上的朋友？2.呈现一张图片以引导孩子观察树木与其他事物之间的关系。3.激发幼儿以小组为单位讨论如何分配角色和执行与树密切相关的事情。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 4.引导孩子欣赏每个小组的表演，并谈论他们中哪些与树有密切的关系。例如，花在树旁静静地开着，小松鼠在树枝间跳来跳去，树洞东侧有一只熊，啄木鸟正在为树抓昆虫。第三，丰富“树之友”的主题墙。1.引导孩子们观察“树上的朋友之家”的主题墙，并激发孩子们将“树上的朋友”添加到原始主题墙。2，孩子的自我选择的内容，使某些与树息息相关的东西。3.老师和孩子们共同布置主题墙。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人