幼儿园中班科学教案《草莓》含反思（通用）.doc 5页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中科学课《草莓》与反思中班科学课01030010反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以认真观察和大胆地操作，并愿意积极表达自己的发现和意见。他们喜欢参加认知活动，可以使用气味，看见和触摸。方法了解草莓的形状，颜色以及内部和外部结构特征，学习如何制作草莓三明治，并感受制作的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班科学《草莓》。活动目标：1.年幼的孩子喜欢参加认知活动，并且可以通过嗅觉，看见和触摸来识别草莓的形状，颜色以及内部和外部的结构特征。2.幼儿可以仔细观察并大胆操作，并愿意积极谈论自己的发现和观点。3.学习如何制作草莓三明治并感受到制作它的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.幼儿可以用普通话交流。活动准备：新鲜草莓，全形草莓，塑料刀，盘子，蜂蜜，切成薄片的面包，小汤匙和老师的照片。活动程序：一，问问题：猜水果你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：孩子们，您最喜欢吃那些水果吗？它是什么样子的？年轻：香蕉，苹果等老师：但是老师今天只带来了同样的成果。许多孩子喜欢吃东西。老师下次还会带其他水果吗？年轻：很好。老师：你想知道它是什么吗？年轻：想想。老师：它有红色的水果，一点点的咬，一口，酸甜的。（因为你会盖住草莓，让孩子闻起来）年轻：草莓。（如果您无法猜测，请露出图片的一角，引导孩子猜测草莓）老师：是的，是草莓。每个人都很棒。二，认识草莓1.观察图片并谈论草莓是什么颜色的？它是什么样子的？老师：草莓和我们孩子刚才提到的水果有什么区别？年轻：草莓是红色，香蕉是黄色。老师：他们长什么样？年轻：草莓看起来像爱，香蕉就像弯曲的月亮。······（引导孩子们说出自己喜欢的其他水果和草莓的区别）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.对食用草莓的操作认知：（1）草莓表皮是什么颜色？什么颜色？触摸它的感觉。老师：让我们看看草莓的表面是什么？年轻：有凹坑，许多黄点和黑点。老师：好吧，这些黑色和黄色的点是草莓的种子，这就是老师在谜语中所说的。老师：接下来，让我们触摸草莓，然后告诉老师感觉如何？年轻：XXXXXX老师：草莓非常细腻，所以每个人都应该轻轻捏一下。（2）切草莓：草莓的内部是什么？老师：让我们看一下草莓的外观。（指导儿童使用塑料刀水平和垂直切草莓）（3）幼儿所见的草莓的内部结构可以自由交流和说话。老师：我们的孩子可以在切草莓后与伴侣分享您的见解。年轻：XXXXXXX老师：哪个孩子愿意与老师分享您所看到的东西？Young：有一条白线。老师：谢谢你的分享。这条白线非常神奇而且非常有力。它连接草莓表面上的种子，即那些小点，为它们提供营养，然后草莓酒长大一点。三，体验活动你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.谈论它，谈论它老师：你想吃草莓吗？年轻：想想。老师：一起品尝吧。（让孩子们集体洗手，然后将洗好的草莓送给孩子们品尝）老师：草莓好吃吗？年轻：好吃。老师：所以我们吹牛吧？年轻：草莓明亮，甜美可口.老师：我们只是吃了美味的草莓。除了直接食用外，还能加工成什么？年轻人：草莓味冰淇淋，草莓味棒棒糖，草莓味蛋糕老师：哇，孩子们说了很多。老师今天还带了材料。我想教孩子们做同样美味的事情。查看构成三明治的材料。你知道我们要做什么吗？年轻：草莓面包，三明治。老师：我们要做的是三明治（老师会把切成薄片的面包，小沙锤，小沙锅和草莓分配给盘子里的孩子们）。孩子们不应该自己赚钱，要等我们一起赚钱。2.做一个三明治你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：现在我们有了在孩子中间做三明治的原料。您必须有大量的合作。首先，我们将草莓放入砂锅中，用沙锤将草莓捣碎，然后举起手，告诉老师让老师给您添加蜂蜜。最后，我们用小勺子将草莓酱均匀地涂在一块面包上，然后将其关闭。另一块。像老师一样切割，三角形将成功！每个人都被分为一个部分（以帮助孩子和班主任），开始学习。教学反思：幼儿园科学活动的实验记录为幼儿调整理解，组织经验并形成科学观念奠定了基础。令人鼓舞的问题应针对全体而不是单个个人。教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或者让其他孩子表达不同的观点或在孩子回答后分享观点。培养幼儿记录的习惯和能力，使孩子乐于探索，并逐渐理解科学结论必须基于事实，从而形成对科学询问的正确态度。小百科全书：草莓多年生草本植物。高度为10-40厘米，茎比叶低或几乎相等，并且密被黄色柔毛。叶片三出，小叶具短茎，质地较粗，倒卵形或菱形，顶部深绿色，无毛，下部白色绿色，稀疏有毛，浓密披针形；小枝的密被短柔毛。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人