中班科学教案风车转转转.doc 2页

中班科学教案:风车转转转活动目标：　　1、根据自己的猜想选择纸张制作简易风车，并体验制作的乐趣。　　2、通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。　　活动准备：　　1、材料准备：搜集幼儿猜想做风车的材料：纸张(报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、挂历纸、皱纹纸、锡纸)、吸管、安全钉若干、幼儿个人猜想记录、集体记录表。　　2、经验准备：幼儿有玩风车的经验，并知道制作风车的方法，在玩的过程中提出了提问，对什么纸适合做风车有了疑问并做了猜想。　　重点、难点：　　重点：幼儿根据风车的转动情况进行记录，并与同伴交流分享。　　难点：探究发现不同纸张制作的风车是否可以转动的实验过程。　　活动过程：　　1、说一说。　　(1)结合墙饰引导幼儿回忆猜想制作风车的纸张。　　教师：小朋友们都猜想了哪些纸适合做风车?　　幼儿：报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。　　(2)分享自己的猜想。　　教师：你是怎样猜想的?为什么?　　幼儿：瓦楞纸结实，不会破。　　幼儿：手揉纸柔软，会转得快。　　幼儿：图画纸硬，会转得快。　　教师：怎样才能知道你的猜想是否成功呢?　　2、做一做(制作风车)。 　　幼儿根据自己的猜想选择纸张制作风车。　　3、玩一玩(感知风车的转动)。　　让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。　　4、想一想(由分享个人验证结果引出集体验证表进行经验梳理)。　　教师：你的验证结果是什么?是哪里出了问题?(引导幼儿分析“为什么用瓦楞纸、皱纹纸制作的风车转不起来”。)　　教师：你的风车转得很快啊，请你说一说你是用什么样的纸制作的?(引导幼儿总结什么纸适合做风车)　　5、评一评(集体验证结果，选出最适合做风车的纸)。　　教师：能转动的风车是哪些纸做的?哪些纸最适合做风车?　　6、活动延伸。　　教师：在这些能转动的纸风车中哪个转得更好呢?下次我们再来比一比，好吗?