幼儿园中班语言教案《啾比的巧克力和他的朋友》 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案《啾比的巧克力和他的朋友》　　【设计意图】　　在《凤凰康轩》幼儿教材中班的语言课中，有一个《啾比的巧克力和他的朋友》的故事活动，在《纲要》中明确指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。中班的孩子正处在语言的爆发期，在故事中，既有生动有趣的故事情节，又有小动物们之间的对话，为了能够鼓励幼儿大胆与同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣，培养幼儿的语言表达能力，为此设计了这样的活动。　　【活动目标】　　1、引导幼儿理解故事内容。　　2、能够根据故事内容进行角色表演。　　3、引导幼儿感受与别人分享的快乐心情　　【活动准备】　　PPT，大树头饰，动物头饰　　【活动过程】　　　　一、出示礼物图片，引导幼儿了解礼物的用意，引出主题故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？　　2.今天老师给小朋友带来一个故事，听一听，啾比收到礼物后是怎么做的?　　二、教师播放PPT，通过分段阅读法进行故事讲述，引导幼儿感知故事内容　　1、分段来讲述故事，第一段：PPTx----PPTx，提问幼儿　　1)啾比收到了什么样的礼物？　　2)在回去的路上都碰到了那些小动物，大家对啾比说什么？请幼儿模仿角色说话。　　3)啾比是怎么做的？　　4)如果是你是啾比，你会怎么做呢？　　总结：当我们有了好吃的，好玩的，应该和好朋友一起分享，这样，你也快乐，我也快乐。并且在对别人有要求的时候要讲礼貌。要说“请你让我…..”　　2、讲诉第二段故事：故事接下来会发生什么呢，啾比会和好朋友们分享巧克力礼物吗？我们大家来一起看一看。PPTx----PPTx　　教师进行提问：　　1）冬天到了，下着雪，屋子里面冷冷清清，啾比心里什么感觉？　　2）他去干什么了呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3）他找到朋友了吗？朋友都去哪了？他的心中是什么样的感觉，他决定怎么做？　　总结：啾比不能和好朋友分享巧克力了，因为冬天到了，小动物们全部藏起来过冬了，所以他的心里很伤心，他决定等到春暖花开的时候和好朋友在一起分享。　　三、通过整体式阅读，引导幼儿根据故事内容学习分角色表演　　1、我们都知道了，我们要有礼貌的去和小朋友交流，有了好的东西要大家一起来分享，我们再来看一遍故事吧~　　1)使用PPT，使用整体式阅读再次讲述故事，　　2)在PPTx----PPTx的时候，提问幼儿　　3)做一个有礼貌的孩子应该怎么说呢？　　引导幼儿用“请你让我…..“来学小动物说一说　　4)那这个时候，啾比应该怎么回答呢？　　引导幼儿来学啾比来说一说。　　2、在教师的引导下，幼儿进行分角色的表演　　1)老师这里有一些小动物的头饰，我们来做一个表演活动吧!　　2)邀请5位小朋友来进行表演，分别代表啾比，小鸟，青蛙，棕熊和大树。　　3)教师再次讲述故事，请幼儿来进行表演，在对话部分要求幼儿有礼貌的来进行表演。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、通过活动让幼儿体验和别人分享后的快乐心情　　1、如果你有好吃的，好玩的东西，你会怎么做呢？　　2、老师这里有一些玩具，你们想玩吗？那要对我说什么呢？　　3、每一个幼儿来对老师说一句话，引导幼儿有礼貌的来说。　　4、玩具不够了，有的小朋友还没有玩具，怎么办呢？　　总结：我们应该一起分享来玩玩具，我们带着玩具一起到外面做游戏吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手