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幼儿教育：________中班科学教案:纸是大力士姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班科学教案:纸是大力士中班科学教案：纸是大力士【教学目标】1、了解纸可承重的特性。2、愿意动手操作，对实验感兴趣。【教学准备】白纸、卡纸每人一张，桥墩每人两个。【教学过程】一、谈话：“纸的作用”引出课题：教师出示一张白纸。教师：“小朋友，老师给你们看一样东西，你们以前认识它吗？”（提问：这是什么纸？你还知道有什么纸？这些纸有什么作用？纸有力气吗？你们还知道什么纸力气大吗？）二、操作实验，感知纸的厚薄不同，承重不同。1、教师出示两种纸。”今天老师就给小朋友们带来两种纸，来，看一看摸一摸，这是什么纸？“（硬白纸）这又是什么纸？（卡纸、白纸）第4页共5页 教师：“好！今天呀，我们就让它们两个比一比，看谁的力气最大，谁才是大力士？怎么比呢？用纸搭一座桥，在它上面放积木，谁身上放的积木多，又不塌下来，谁的力气就最大，谁就是大力士！注意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间，试的时候要一张一张的试，卡纸和白纸都要试一试。开始了，孩子们！好！到后面找你们的玩具试一试。”2、孩子实验，教师指导。教师：“好了孩子们，把你们的卡纸放到中间，到老师这里来，真棒真乖！看！老师已经坐好了，你们也快点坐好！3.记录总结。教师：“小朋友们想一想，你们刚才做的卡纸和白纸，谁的力气大？谁是大力士？你是怎么看出来的？那咱们一起试一试好比好？老师放积木你们给老师数着！白纸放几个？记一记：（用数字表示）教师：“卡纸放几个？”记一记：...教师：“白纸和卡纸谁的力气大？为什么卡纸上面放的积木多？”教师：“奥，原来呀，纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小。三、操作感知、纸的形状不一样，力气也不一样：第4页共5页 1、教师：“孩子们你们看，现在白纸的力气小，如果我们把白纸折一折，变一变，如：把白纸对折一次或两次或变成扇子形状，（边说边演示）那么它的力气会有有变化吗？会变大还是会变小呢？这张白纸会不会也变成大力士呢？找一张白纸试一试好不好？“（孩子操作）2.孩子实验，教师指导。教师：“好了孩子们到老师这里来，做好了！（提问：纸的形状变了以后，它的力气变了吗？怎样做的？”3.记录总结。教师：“这是老师折好的白纸，咱们一起试一试，记录以下，好吗？”折一次...折两次...折扇子形状...教师：“小朋友们你们发现了什么？谁才是大力士呢？”原来纸折的次数越多，力气就越大。”第4页共5页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页