中班语言教案长城 3页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班语言教案长城　　导语：怎么让中班的小朋友们认识万里长城呢？可以通过唱儿歌的方式来了解长城！以下是品才网小编整理的中班语言教案长城，欢迎阅读参考。中班语言教案长城　　1、理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。　　2、引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准“弯、担、关、年”。　　3、增强幼儿热爱祖国的情感。　　1、长城的图片、录像及有关儿歌的图片。　　2、家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。　　3、有关长城的历史故事。　　1、通过图片，激发幼儿的学习兴趣。　　教师出示长城图片，提问：“这是什么?你去过长城吗?它是什么样的?你还在哪里见过长城?”　　幼儿回答，相互丰富有关知识信息。　　2、组织幼儿观看录像“中国长城”，让幼儿感知长城的雄伟风采。　　幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。　　⑴“你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。　　⑵“你知道为什么建造长城吗?”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。　　3、教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。　　4、通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。　　⑴教师：“诗歌中说长城像什么?”“扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。　　⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。“大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?”　　5、启发幼儿自豪的朗诵儿歌。　　⑴提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。　　⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。　　教师重点注意“弯、担、关、年”的正确读音　　1、教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国著名景点、著名建筑的图片。　　2、在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。　　3、在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。　　长城像条长扁担　　长城长，长城弯，　　长城像条长扁担。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一头挑着山海关，　　一头挑着嘉峪关。　　太阳公公真有劲，　　一挑就是几千年。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!