幼儿园中班英语教案优秀模板2021 7页

幼儿园中班英语教案优秀模板2021英语老师要鼓舞幼儿主动参加到英语嬉戏之中，培育幼儿学习英语的力量。以下是我整理的幼儿园中班英语教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班英语教案___一：WalkRunfly活动目标1.通过让幼儿仿照小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2.喜爱跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习把握Walkrunfly的读音，幼儿并能自由地表演活动预备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.好玩的动物宝宝1.Whoiscoming?Let’ssayhello(老师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger!Cat，cat，morningcat!)2.放录像。Now,Let’swatchTV.Whoiscoming?(It’saduck.It’sadog.It’sabird) Whatclouristheduck?(It’syellow)Wecansay“yellowduck.(yellowduck.yellowduck)Whatcolouristhedog?(It’sred.)Wecansay“reddog”.(Reddog.reddog)Whatcolouristhebird?(It’sblue)Wecansay“bluebird”.(Bluebird.bluebird)二.观赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。2.边看录像边观赏儿歌3.幼儿选一个自己喜爱的动物，并戴好该动物头饰，仿照儿歌中动物的动作。Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?Iet’swalk.runandfly.三.师生一边念儿歌边仿照动作Iet’sreadarhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的爱好附英语儿歌WalkRunFlyYellowduck,yellowduck.walk,walk,walk. Reddog,reddog.run,run,runBluebird,bluebird,flyfly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.幼儿园中班英语教案___二：Longandshort一、活动目标：1、了解什么是long(长)，什么是short(短)。2、主动参加到英语嬉戏之中。二、活动预备：1、动物卡片。2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。3、一根皮筋。4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。三、活动过程：1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.Howareyou,today?Howdoyoudo?Nicetomeetyou.2、玩“whoisyourfriend?”的嬉戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m…”,并指出自己的好伴侣说“She/heismyfriend.”3、玩“Clap/roll/shakeyourhands1,2,3……”的嬉戏。 4、出示动物卡片与幼儿进行对话：T：Tellme,tellme,whatisit?K:It’salion,it’salion.T:It’salion?K:Yes,it’salion.……5、出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。6、出示长彩带和短彩带，老师分别举起两根彩带“Isitlong/short?”幼儿用”Yes，itis./No,itisn’t.进行回答。7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。8、老师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：Now，I’mshort.Now,I’mlong.Now,I’mveryshort.Now,I’mverylong.Now,Let’sstop.9、出示一张快乐的小兔子，再将快乐的小兔子变得不快乐，由于小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，老师问：“longear,Yesorno?”找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成快乐的脸。四、结束：小兔子很快乐，邀请大家一起做嬉戏。歌曲：“head,shoulders,kneesandtoes.”幼儿园中班英语教案___三：Weloveanimals教学目标：1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地用法。教学预备：1、老师预备本课时所学的动物玩具及图片等。2、同学预备有关文具的实物。教学过程：一、热身1、演唱歌曲：“Howareyou?”2、师生问候。3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou. CtoB)Nicetomeetyou,too!二、复习1.播放Unit1Let’schant的录音，同学拿出文具跟读并表演。2.请同学用Look，Ihavea……复习所学的文具。三、新课展现1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。最终，老师将教过的小动物放在一起并对同学说，Look，Ihaveazoo.2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!实行自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉同学时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。3.听录音，展现Let’stalk部分的教学内容，同学跟读、仿照。老师要求同学留意语音、语调。四、趣味操练1.单词的操练：老师读单词，同学扮演，仿照动作，然后老师仿照动作由同学说出单词，最终全班推送几组同学到讲台上来表演。 2.老师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，老师说：Acat，同学就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。3.Makingazoo让同学用橡皮泥做出自己喜爱的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展现，全班同学用感叹语做出回应。五、课外活动1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”教案