幼儿园小班语言教案《小蓝和小黄》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园小班语言教学计划《小蓝和小黄》带反思小班语言教学计划《小蓝和小黄》反映了适合小班学习的语言主题教学活动，让孩子们享受简单的语言情节，行动故事，有趣的观察以及虚构的色块的不同组合，来看看幼儿园的蓝色和小黄教案。活动目标：1.观测值和感兴趣的假想斑块的不同组合。2，愿意用语言，动作来表达故事情节的简单情节。3.大胆说出自己的理解。4.通过阅读，了解故事。活动准备：PPT活动程序：首先认识小兰和小黄1.认识小蓝，蓝爸爸和蓝妈妈（1）今天，老师向婴儿介绍了一个小伙伴。这是小兰小兰说：孩子很好！年轻：你好，小蓝！（2）小兰，请到他家玩，看看谁在这个蓝色小家庭里？小蓝有蓝爸爸，蓝妈妈和小蓝。（3）小兰是最好的朋友之一。他是谁？是小黄。 （4）小黄还邀请您到他家玩耍，看看谁是小黄？小黄的家人有黄爸爸，黄马和小黄。二，和小兰小黄玩游戏1.激发兴趣：小兰小黄经常和好朋友一起玩。他们在玩什么？2，嘿！小朋友改变了哪种有趣的游戏？小红小黄小红绿的小红排成一排，真的看起来像什么？3.快速查看，它们变成了什么？3.改变了什么，变成了什么？4，哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄想回家。我们也应该回家！小蓝小黄再见！教学反思1.这个班级的幼儿园在阅读图画和文字方面有丰富的经验。因此，我从引导孩子们阅读图片直接介绍了这个主题，充分激发了幼儿的想象力。一开始，孩子们有不同的见解和想法。一些孩子在过去的活动中也充分调动了知识和经验，这非常好。可以看出，作为指导，我应该对孩子的想法给予肯定和积极的指导。在教室的照顾和鼓励下，孩子们想象力的翅膀飞舞。 2.在图画书的图画环节中，孩子的想象力和表达能力得到了充分发挥，但是这一环节需要很长时间。孩子一直坐着，看，坐和听，形式太单身了。因此，在上课之前，我暂时添加了一个小组图来讲故事，希望能够相互交流，进一步加深孩子对图画书的理解，结果适得其反。（在实际的教学过程中，孩子们对图画书的想象力和理解力很好，但是我没有灵活地处理它，或者没有按照原来的活动计划来处理，因此超出了活动时间，削弱了孩子的兴趣）故事：主要是关于小兰和小黄，他们是好朋友，一起玩耍，一起上课。然后，小兰和小黄合并成一个“绿色”的故事。