小班语言教案：相亲相爱一家人.doc 3页

小班语言课程计划：彼此相爱的家庭1.了解家庭成员的相应特征。2，愿意参加阅读儿童歌曲。3.知道如何照顾家人。活动准备1，一套家庭照片2，装饰娃娃家居场景。活动程序首先，引入的情况是为了激发幼儿的兴趣。（孩子坐在地板垫周围）老师：今天老师带了一个漂亮的房子，宝宝正在看，这个房子多漂亮，这个家是谁？（显示房子地图，孩子可以自由猜测）其次，看图片了解家庭成员及其相应的特点。在娃娃的语气中，我说，林琳，这是我的家。我有一个幸福的家。请到我家看看我家里有谁？2.了解每个家庭成员的特征。敲门，问：家里有人吗？ （显示爷爷，奶奶，父亲，母亲的照片）3.欣赏孩子们的歌曲《相亲相爱一家人》。看看图片，用Linlin《相亲相爱一家人》的声音说出这首歌的歌。4.讨论爱和感情的含义。总结：彼此相爱是你关心我，我关心你，每个人都快乐在一起。（老师发现孩子拥抱）孩子们也急着找个好朋友互相爱。老师：老师也有一个幸福的家。孩子们在听谁？（老师完全说了这首歌。）7.回想一下家人对自己的爱。问题：你家里有谁？（孩子们学会播放儿童歌曲），他们通常会为你做些什么？总结：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶对我们很好，为我们做了很多事！第三，学会关心你的家人1.问题：你想为你的家人做些什么？2.模仿为我的家人做事。为你的家人铺设衣服。（个人）用音乐的节奏做动作：堆叠衣服，堆叠衣服，我会为爷爷折叠衣服。堆叠衣服，堆叠衣服，我会为我的祖母折叠衣服。堆叠衣服，堆叠衣服，我会为爷爷折叠衣服。 附儿童歌《相亲相爱一家人》：我有一个幸福的家，祖父，祖母，父亲，母亲和我，彼此相爱。