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  • 2022-05-26 16:04:48 发布

幼儿园中班社会教案:爱护公物不损坏

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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班社会教案:爱护公物不损坏  【活动目标】  1、了解“公物”的含义,懂得爱护公物。  2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。    【活动准备】  Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子  【活动过程】  一、活动导入  1、教师出示一把破损的椅子,引起幼儿兴趣。  师:小椅子怎么?  教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。  二、新授课程  1、听故事《破坏公物的小熊》,引发幼儿爱护公物的情感。  师:小熊破坏了哪些公物?  师:找一找教室内还有哪些公物?  幼儿相互阐述:今后如何爱护幼儿园的公物。  教师小结:幼儿园大家一起用的物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。  2、观看动画,学会爱护公物的方法。  师:在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  观看动画,启发幼儿思考:  师:小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?  师:伙伴带宝宝和豆豆做了什么?  幼儿经验迁移,讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。  教师小结:在户外场所玩耍时不要乱涂乱画,乱扔垃圾,爱护公共物品,要像爱护自己的玩具一样,这样大家都能享受公物带给我们的方便。    3、出示图片,讨论判断爱护公物的正确做法。  教师依次出示图片,让幼儿观察并讲述图片内容。  师:破坏公共物品会怎样?  鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。  4、体验游戏《我是教室小主人》,加深爱护公物的意识。  请幼儿自由选择各区域进行游戏。  教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。  游戏结束后,教师引导幼儿将材料全部归放整齐。  对于爱护公物的幼儿给予表扬。  5、欣赏儿歌,进一步激发幼儿爱护公物的情感。  公共物随处见不能破坏要爱护  生活中需要它方便大家作用大    活动延伸:带领幼儿进行户外活动时,提醒幼儿时刻注意保护公共物品。  区角活动:幼儿整理、修补教室内的公共物品。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  领域渗透:结合语言领域,让幼儿有情感朗诵儿歌。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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