小班语言教案：捉迷藏.doc 2页

小班语言课程计划：捉迷藏2.培养儿童对语言表达的观察和兴趣活动准备1，课件：有趣的练习-找到隐藏的图片活动程序首先，进口1.情景表现刺激儿童的兴趣。让几个孩子隐藏并学习小动物的声音。老师：孩子，你听到了什么声音，谁在打电话？小动物藏在哪里？我们可以找到他吗？2.让孩子们听听声音，找出隐藏的“小动物”。第二，扩大1.介绍课件：找到隐藏的小动物老师：小动物正在玩捉迷藏。孩子们，看看这幅美丽的画作。这些小动物隐藏着什么小动物？幼儿可以通过观察找出5种小动物并解释原因。老师：你怎么知道这是一头大象？你在哪里看到它，隐藏在哪里？（1）孩子回答并解释原因。教师注意引导孩子讲述整体。（2）老师操作屏幕让隐藏的动物出来。 3，课件游戏：寻找隐藏的画作（1）老师：孩子们只是非常仔细地观察过。通过观察，发现了隐藏的动物。有一些小动物玩捉迷藏游戏。你还能找到它们吗？（2）教师操作图片，描述孩子。引导孩子充分描述小动物玩捉迷藏的过程，“藏在花丛中的小鸟”“鸵鸟藏在椅子下面”"乌龟藏在袋子里"4，请在捉迷藏中与孩子一起玩，其他孩子描述孩子。第三，结束老师：小动物厌倦了玩，不得不回家休息，有时间玩捉迷藏的游戏吗？