小狗抬花轿(幼儿园大班语言教案) 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小狗抬花轿(幼儿园大班语言教案)小狗抬花轿　　活动过程：导语----小朋友，你们想到动物乐园里去吗？准备好了，我们就出发了，　　听音乐入场。　　教师：小朋友，你们知道吗？动物乐园里发生了一件非常有趣的事情，大家想不想知道？嗯，那就请你快坐好，我们一起来看一看究竟是什么有趣的事情。　　的、观察、讲述童谣内容。　　1、小狗抬轿，老虎坐轿。　　出示图片一；观察图片提问：看，在山脚下有什么？猜猜轿子里面坐得会是谁？我们来看看究竟是谁。　　的出示图片二；奇怪了，平时都是人坐轿子，怎么今天老虎倒享受起来了？　　报出示图片三：那又会是谁来抬轿子呢？我们一起来看一看。　　提问：我们来数一数有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗？老虎坐在轿子感觉怎么样？从哪里可以看出它很舒服的样子。　　2、老虎欺负小狗。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　出示图片四：提问：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔到？这只小狗一倒，差点把轿子打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎样？　　教师：小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么？　　3、小狗对付老虎。　　教师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点想个办法帮小狗对付这只老虎。　　小朋友真棒，想了这么多好办法，那我们来看看，小狗用的是什么办法好不好？　　出示图片八：提问：A小狗想的是什么办法？B小狗抬轿到什么地方往上抛？C小狗抛轿子的时候为什么要喊“一二三”？结果会是怎么样？　　教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣好不好？谁能为这个童谣取个名字？注：控制好时间。　　二、完整学习并欣赏童谣内容。　　教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示想应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏学习。　　三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣　　第一种节奏型：　　第二种节奏型：　　第三种节奏型：　　每种节奏型，开始用手边拍边念出童谣，根据幼儿掌握的情况练习次数。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　在幼儿已经掌握的基础上，让幼儿用打击乐边说童谣。@_@我是分割线@_@　　四、带上头饰，和道具根据童谣的内容表演。在幼儿的表演中结束课题幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手