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- 2022-05-26 16:05:13 发布
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幼儿教育:________中班社会教案:各行各业与工具教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页
中班社会教案:各行各业与工具【活动目标】1、了解职业与工具之间的关系。2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。【活动准备】1、交警叔叔及他们常用的几种。2、各种职业的人的图片。3、录像片:环卫工人工作的录像资料。【活动过程】一、邀请嘉宾并讨论。1、说说交警叔叔的工作是什么?2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途:口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途,再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。二、观看录像:辛勤的环卫工人。1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。3、师总结:三、观察图片并讨论。第3页共6页
1、出示其他职业的图片,请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦,知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。1、刚才我们看了很多劳动的人,他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?2、我们应该怎么做起呢?(如:尊重所有劳动的人,对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)五、比一比,赛一赛。1、出示各种工具图片,请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。2、对应比赛:工具与各种职业相匹配。【活动反思】活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂,让家长替我们当了一回老师,充分展示了家长的专业知识,从而使幼儿更好地了解了工具的作用,更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。第3页共6页中班社会教案:学习简单的手语【活动目标】1、学习简单的手语动作(你好吗、我很好、谢谢),并知道它们的含义。第5页共6页
2、了解聋哑人使用手语与外界沟通,培养对聋哑人的关爱和尊重之情。【活动准备】1.一段哑语新闻的录像。2.人手一个耳塞。3.幼儿用书【活动过程】1.请幼儿观看哑语新闻录像,进入活动主题。⑴师:今天,老师给大家带来了一段新闻报道的影片,这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样,你们看看有什么不一样呢?⑵幼儿观看新闻录像后回答。(录像中有人在用手比划,有人在打哑语。)2.引导幼儿了解聋哑人,并体验他们的感受,培养幼儿对聋哑人的关爱之情。⑴师:哑语新闻是播放给什么人看的呢?(聋哑人)⑵师:因为聋哑人听不见,所以他们也学不会说话,只能够用手语和别人交流。⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。①师:请大家带上耳塞,体验一下聋哑人无声的世界吧。②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等,让幼儿听一听,说说带上耳塞之后的感受。③师:请找一个小伙伴,试着用手语和他说一句话,看他能不能明白你的意思。④幼儿找小伙伴进行游戏。第5页共6页
⑷教师小结:聋哑人既不能听,也不能说。在社会上,他们总是处于弱势地位,所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。3.学习简单的手语,知道几种简单手语的意思。⑴师:请大家翻开书,看看上面的小朋友在做什么手势,你们也来学一学吧!⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种手语的手势。⑶师:大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗?请听老师讲,并看看老师是怎么做的。如食指指向你你,竖起大拇指-好,等等。⑷幼儿跟着教师一边做,一边了解这些手势的意思。最后教师将所有动作连起来做一遍,边做边指导幼儿进行连贯的说和做。⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。第5页共6页
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