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- 2022-05-26 16:05:40 发布
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幼儿教育:________中班社会教案:我喜欢抱抱姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页
中班社会教案:我喜欢抱抱中班社会教案:我喜欢抱抱活动目标:仔细观察图片内容,了解动物与物品之间的关联性,并尝试仿编诗歌。活动重难点:1.重点:理解诗歌内容,了解动物与物品之间的关联性。2.用诗歌的句式进行仿编,并大胆表达。活动准备:1.活动前接触过一下物品,如:粗糙的苦瓜、毛绒动物等,丰富了相关的感知经验。2.挂图《我喜欢抱抱》。3.幼儿用书第1册第8-9页。(柔和的音乐)。活动过程:一、朋友抱一抱。师幼相互抱抱,感受拥抱是表达喜爱的一种方式。第4页共5页
——我喜欢抱抱你,你闻起来香香的;我喜欢抱抱你,你的小手肉乎乎的,像可爱的小熊——你还可以跟你的好朋友抱一抱。(幼儿互相抱抱)二、我喜欢抱抱。1.说说喜欢拥抱的对象,感受拥抱带来的愉悦之情。——你最喜欢拥抱谁?为什么?——有一个小姑娘非常喜欢抱抱,看看她拥抱了什么?(出示小猪、小兔等动物图片)——如果是你,你会拥抱谁?为什么?2.猜测小姑娘拥抱大蛇、鳄鱼的原因。——小姑娘为什么会拥抱我们害怕的大蛇、鳄鱼呢?——小姑娘可喜欢大蛇和鳄鱼了,她说:“我喜欢抱抱大蛇,好像抱着一条长长的围巾”——为什么小姑娘说抱大蛇好像抱着一条长长的围巾?3.继续猜测小姑娘拥抱其他物品的原因。——小姑娘拥抱它们的原因又会是什么?——除了图上的东西,还会有什么藏在泥土里?第4页共5页
4.教师出示图片,请幼儿选择一张物品弹琵琶和动物图片对应,并说明原因,教师帮助幼儿尝试根据歌词的局势连贯表达。5.完整欣赏诗歌,熟悉诗歌的句式。——小姑娘拥抱它们,是不是和我们说的一样呢?三、大家都来抱一抱。1.根据诗歌句式,方便诗歌。——你喜欢拥抱谁?为什么?2.根据诗歌的句式,将记录的图片创编成诗歌。第4页共5页
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