中班社会教案《遇事我不哭》 3页

中班社会教案《遇事我不哭》　　活动目标：　　1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。　　2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。　　3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　活动准备：　　1.孩子的哭声音频。　　2.《小松鼠的新家》PPT课件。　　3.小动物遇到困难的PPT图片。　　活动过程：　　一、播放哭声，引起幼儿兴趣。　　咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀?　　哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。)　　二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。　　“小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”　　提问：　　(1)小松鼠为什么哭?哦没有家了，那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。)　　(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。　　三、实践活动　　鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧)　　1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢? 　　2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢?　　3.小鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢?　　4.小鹿的钉子全撒在地上了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起?　　5.自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。　　(他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧)　　6.刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说?)　　7.现在困难解决后，心情是怎样的?　　四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。　　“如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办?”　　“在超市里和妈妈走散了，你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做?”　　在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧(深呼吸)　　五、教师总结　　刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解决困难。　　六、活动延伸　　今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧!　　故事：《小松鼠的新家》　　小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风，“呼呼呼”地把这棵大树吹倒了。“哎呀呀，这可怎么办呀?”小松鼠急得哭了起来。　　天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”小白兔说：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠摆摆手说：“我不住在土洞里，我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“可是我不会爬树，这可怎么办?”　　一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为什么哭呀?”小松鼠说：“ 大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。”花喜鹊热情的说。“你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说：“我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。”　　这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上。“笃笃笃!笃笃笃!”啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒服，又暖和。小松鼠又有新家了。　　小百科：哭，是人类生理情绪的一种表达或表露，亦是人类表达情感的一种方式。哭一般定义为由于情感的大浮动波动而流泪出声。哭出的泪水是应该包含人的主观情感。