中班语言教案三只蝴蝶 8页

中班语言教案三只蝴蝶篇一：幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》幼儿园中班故事教案《三只蝴蝶》设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。活动目标：1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容。2.学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。活动重点难点：理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"活动准备：1、动画故事视频2、PPT课件活动过程： 一、引入故事师：今天除了老师和你们一起上课之外，老师还请来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？我们一起来猜个谜语好不好，猜中了他们就出来了哦。（请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。）幼：蝴蝶。师：小朋友们真聪明，你们猜对啦，是三只可爱的蝴蝶，今天老师要和小朋友讲关于这三只蝴蝶的故事。我们一起来看看，它们分别是什么颜色的呢？幼：一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。师：嗯，我们小朋友真聪明！我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢？她们的表情是什么样的呢？幼：他们在花丛里玩耍的，他们在笑，很开心。幼：不对，他们不高兴，有只蝴蝶还皱着眉头呢。师：嗯，小朋友们有不同意见了，那这三只蝴蝶在花园里到底遇到了什么事情呢？他们到底是高兴还是不高兴呢？我们先一起看一段视频再来回答这个问题好不好？幼：好（拍手）师：大家可要认真看哦，等一下老师可还有问题要考考你们的哦！二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？幼：三只蝴蝶师：对，小朋友们真棒，那故事里还有谁出现了呢？ 幼：小花，太阳师：还有小花啊，那小朋友们还记得花是什么颜色的吗？幼：红色、黄色还有白色。师：对的，是红、黄、白。师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢？幼：下雨了，他们没有地方躲雨。师：那它们怎么办呢？幼：他们找地方躲雨。师：那他们找了哪些躲雨呢？小朋友再听老师讲一遍故事后回答老师的问题好不好？幼：好。三、老师讲整个故事，边讲故事边出示重要情节的图片，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。师：（第二个部分故事讲完，老师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说）幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说“红花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话）幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。 三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。（故事讲完第三个部分，师同第二个部分讲完的方法进行提问）师：后来谁帮助了三只蝴蝶？幼：太阳公公师：三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁呢?幼：我喜欢太阳公公。我喜欢蝴蝶。······师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？幼：他们都不抛弃对方，互相帮助。太阳帮助了他们。做法不对，他们不友善，不帮助蝴蝶他们。四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。师：你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢？幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。五、结束部分：师：小朋友们，我们要向故事里的三只蝴蝶学习，要团结友爱，知不知道？幼：知道。 师：好，下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好？幼；好！师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。（结束本节课）篇二：中班语言区活动：三只蝴蝶价值取向：1、通过游戏发展幼儿语言表达能力，并对语言活动感兴趣。2、鼓励幼儿大胆讲述、表演。3、学习自主分配角色，培养相互合作的能力。材料设计：把故事中的角色制成小卡片，把牙签一端粘贴在反面，另一端插入螺丝积木中，便于幼儿拿放、操作。玩法提示：幼儿先自主分配角色，然后挑选相应角色边演示边讲故事。指导要点：1、提醒幼儿先分配角色再进行游戏。2、可以先在桌面上进行，等幼儿熟悉故事内容后再进行故事表演。篇三：小班语言活动：《三只蝴蝶》小班语言活动：《三只蝴蝶》活动目标：1.倾听故事，理解故事内容，尝试复述故事中的对话2.知道同伴间要互相关心、互相帮助 活动准备：故事图片、三只蝴蝶和三朵花的图片活动设计：一、引题春天到了，小草绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶也飞来了，春天多美啊！我们要讲一个蝴蝶的故事，题目是《三只蝴蝶.》二、教师出示挂图，师幼互动，熟悉故事1.出示图一，教师讲述花园里有三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只白蝴蝶，它们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。有一天它们在花园中玩耍，天上突然下起了大于。它们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。提问：小朋友，你们觉得它们能到那里去避雨呢？你们能不能帮它们想想办法啊？师：那我们一起来看一看它们都到哪里去避雨了？2.出示图二，教师讲述它们看到红花，就一起飞过去问：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”红花说：“红蝴蝶的颜色最像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！提问：红花姐姐只让红蝴蝶避雨，黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？师：那我们来看看三只蝴蝶是怎么说的呢？我们来听故事3. 再出示图二，教师讲述三只蝴蝶听后齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。4.出示图三，教师讲述它们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问黄花：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和白蝴蝶，别进来！”提问：黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨，怎么办呢？师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事5.再出示图三，教师讲述三只蝴蝶听后，齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”于是，三只蝴蝶就飞走了。6.出示图四，教师讲述它们又一起飞走了，后来又看到了小白花。就一起飞过去问白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”白花说：“白蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和黄蝴蝶，别进来！”提问：白花姐姐只让白蝴蝶避雨，怎么办呢？师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事7.再出示图四，教师讲述三只蝴蝶一起说：“ 我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”三只蝴蝶就飞走了。8.出示图一，教师讲述就这样，三只蝴蝶一只在雨中飞来飞去……后来，它们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公连忙把天上的乌云赶跑，叫雨别再下了。天晴了，三只蝴蝶又在公园里快乐地跳舞游戏了。师：小朋友们你们要向这三只蝴蝶学习，团结友爱，在遇到困难时，不离不弃。提问：这三只小蝴蝶都没有去避雨一直在雨里飞来飞去，全身都被淋湿了，它们会怎么样啊？那有什么办法能让它们既能在一起又不会被雨淋到呢？如果你们遇到这种情况会怎么做？三、拓展延伸教师请小朋友上来表演《三只蝴蝶》并进行讲评。