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- 2022-05-26 16:06:41 发布
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幼儿教育:________中班主题教案详案反思《修路》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页
中班主题教案详案反思《修路》【设计意图】在日常生活中,很多幼儿喜欢玩各种类型的玩具车,结合省编教材中认识的车辆—压路车、洒水车、扫路车 等我设计了《修路》这一活动,目的是让幼儿了解一下修路的过程,增加对道路的认识,亲自体验一下修路的辛苦,体验合作的乐趣,养成护路的环保意识。【活动目标】1、发展幼儿的奔跑能力和平衡能力,进一步促进幼儿协调能力的发展。2、培养幼儿参与游戏活动的积极性,体验集体合作的快乐,形成团结协作的优秀品质。【活动准备】游乐场场景,与幼儿人数相等的小木棒若干,小红旗若干面,红地毯两块。【活动过程】(一)创设情境,激发兴趣。今天,老师要带领小朋友去游乐场玩,但是去游乐场的路还没有修好,(教案出自:屈老师教案网)今天我们要帮忙修好路才能过去,小朋友们想不想修路?(幼儿:想)下面我们一起讨论一下就修路的过程。(幼儿积极讨论回答,教师总结)第一步先修路的两边,我们用小木棒代替路边石,注意要成两条平行直线排好,路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。第二步用红地毯铺路,注意在铺的过程中要整齐。第4页共6页
第三步轧路,四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路,完成修路的过程。(二)集体修路,体验合作将幼儿分成人数相等的四组,两组为一队,扮演工人,站在起跑线后,听到老师的启动信号后,各队排头跑向终点线,在插有小红旗的标志处放好体操棒,迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排向队尾,拍到手的第二名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处继续摆棒,然后迅速返回。依次类推进行活动,看那一对最先完成为优胜队,然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好,直到幼儿全部完成铺路任务后,四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。注意:后一名幼儿被拍到手后才能参加修路游戏,轧路时不能踩棒。(三)总结提高。通过刚才的修路,小朋友体验了劳动的辛苦和成功的快乐,所以我们在日常生活中应该好好爱护我们的道路,我们应该怎样做呢?(幼儿集体讨论回答,教师总结及时对幼儿进行思想教育。)(四)体验成功现在我们穿过我们修的道路,一起到游乐场尽情玩耍。【活动延伸】在户外场地继续玩修路的游戏同时增加适当的难度。【活动反思】第4页共6页
通过活动培养了幼儿参与活动的积极性,发展了幼儿的奔跑能力和平衡能力,进一步促进了幼儿的协调能力的发展,同时体验了集体合作的快乐。在活动过程中有部分幼儿光注意速度而使路得两边没有成一条直线,别的小朋友再去纠正而耽误了时间,所以在以后的活动中要予以纠正。第4页共6页中班主题教案:好吃的菜音乐:买菜活动目标:1、唱清歌词、唱准曲调,初步表现歌曲的说唱风格。2、在熟悉歌词的基础上,合着旋律唱出来。3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。活动准备:图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机活动过程:1、进入场地教师戴上眼镜,弯着腰,慢吞吞的走来,用粗粗哑哑的声音说到:“我是谁呀?(奶奶)奶奶说:“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好,你好,奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹,菜场到了,哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩,买的差不多了。我们该回家了,哎哟,哎哟,好重呀!拎也拎不动了。2、教师:我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?鸡蛋长的什么样子啊?看,青菜是什么颜色的啊?第5页共6页
母鸡还会怎么样啊?鱼的本领是什么啊?3、范唱歌曲1、教师:今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了@@我是分割线@@一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问:歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?2、完整读一遍。教师:买了这么多的菜,装也装不下,拿也拿不下,你们会发出什么声音呢?3、和着节奏谱读教师:现在请小朋友看着节奏谱来读一读。4、学唱歌曲教师:好,我们跟着音乐来唱唱看!教师:小朋友唱的真好听,你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分,男小朋友当说的部分。5、结束部分《办家家》教师:今天我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?第5页共6页
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