幼儿园中班主题教案：奇妙的根 9页

幼儿园中班主题教案：奇妙的根活动由来：现在是春天，正是种植的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，每天孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一天天长大孩子们高兴极了，忽然有一天班上一名幼儿好奇的问我：“王老师，为什么给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭一样，人要从食物中吸收营养，而植物要从水和土壤中吸收营养，身体里有了营养它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？”我说“植物有根呀，它们是用根来吸收营养的。”然后，我又引导幼儿观察了不同植物的根，在观察中，幼儿还发现不同植物的根有着不同的特点，这下我们班的幼儿可对植物的根产生了浓厚的兴趣，为了满足幼儿的好奇心和探究的欲望，因此我们在班上开展了《奇妙的根》这个主题。　　　活动目标　问题板块9————来源网络整理，仅供供参考 　主题壁报　区域相关内容　家园合作　资源利用　1、通过活动引导幼儿了解植物根的作用。2、引导幼儿了解植物的根怎样生长？3、引导幼儿了解根的种类。4、引导幼儿观察根向那里长？培养幼儿在试验中动手操作的能力。5、引导幼儿了解各种奇怪的根。　1、植物的食物是什么？9————来源网络整理，仅供供参考 2、植物怎样吸收营养。3、风为什么不容易吹倒大树？4细又嫩的根是怎样穿过土壤的呢？5、根尖上的小帽子是什么？6、什么是直根系？7、什么是须根系？8、柳枝没有根插在土壤里会活吗？9、为什么把海棠的叶子插在土壤里它也能活？10、播种时把种子随手乱撒，长根的方向不会乱吗？9————来源网络整理，仅供供参考 11、根为什么会向有水的地方上长？12、根也会向肥料多的地方生长吗？13、什么是板状根？14、什么是呼吸根？15、沙漠里又热又干植物受得了吗？16、菟丝子是怎样伤害大豆的？　在瓷砖墙上展示图片。在墙面上和幼儿一起制作不同根系的示意图。9————来源网络整理，仅供供参考 展示各种奇特根的图片和有关资料。　在自然角中种植水生和土生的植物，便于幼儿观察植物的根。在自然角中引导幼儿观察植物的根。在植物区中种植蚕豆。找来柳条试种。在自然角中做相关试验。（根的向水性试验和根的向化性试验）9————来源网络整理，仅供供参考 　请家长协助提供相关资料。请家长配合引导幼儿观察不同植物的根。请家长帮助提供试验材料　在班中用透明容器种植水生植物，便于幼儿观察、做出记录。请幼儿观看相关录像资　　活动网络图主要活动：1、愉快的种植活动2、根向那里长3、奇怪的根　　活动一：愉快的种植活动活动目标：1、引导幼儿了解种植过程。9————来源网络整理，仅供供参考 2、培养幼儿的动手操作能力。活动形式：小组活动准备：水、土、容器、及要种植的植物（蒜、萝卜等）　　　活动设计意图　师幼互动　教育反思　通过活动是幼儿了解种植的过程，为今后幼儿观察植物的根桌准备。　1、教师和幼儿及家长一同为幼儿准备需要种植的植物。2、引导幼儿观察猜想植物的根会从哪里长出来。3、鼓励幼儿动手操作。　通过活动使幼儿了解了种植的过程。在种植过程中教师应注意激发幼儿去观察。　　活动二：根向那里长活动目标：1、通过观察是幼儿了解植物根生长的方向。2、培养幼儿的观察与记录的能力。活动形式：小组和个别共2页，当前第1页129————来源网络整理，仅供供参考 活动准备：1、上一次活动中幼儿种植的植物2、教师制作的根的向光性和向化性试验3、观察记录本。活动三：奇怪的根活动目标：引导幼儿了解根的不同种类。活动准备：vcd《奇特的根》及相关资料。　　　活动设计意图　师幼互动　教育反思　通过活动引导幼儿了解根除了有常见的那几种以外，还有很多形状奇怪的根。　请幼儿观看vcd及图片。鼓励幼儿讨论我还知道哪些奇怪的根。9————来源网络整理，仅供供参考 　给幼儿充分的讨论时间，鼓励幼儿用侥幸向的语言描述奇特根的外形。9————来源网络整理，仅供供参考