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- 2022-05-26 16:06:47 发布
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幼儿园中班主题教案《成长树》含反思中班主题教案《成长树》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿认识到自己的成长和进步,愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪,能用简笔画的形式记录自己的缺点,快来看看幼儿园中班主题《成长树》含反思教案吧。活动背景近期我们班正在进行迎新年的主题活动。一次无意中,听到一个小朋友在说:今年过年的时候,我妈妈要给我买新皮鞋,我的脚长大了,现在的皮鞋穿不上了。妈妈说今年过年的时候,我又长大一岁,我个子也长高了。我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想:幼儿认为一过年自己又长大了一岁,过年是我国的喜庆日子,不管大人还是小孩都想借新年这一时机,对未来有着美好的向往,有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。活动目标1、愿意改正自己缺点,为自己的成长感到自豪。2、认识到自己的成长和进步。3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5
5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点:愿意改正自己的缺点,为自己的成长感到自豪。难点:能用简笔画的形式记录自己的缺点。活动准备经验准备:1.对自己的优点和缺点有初步的认识。2.教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。环境准备:1.教师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵,每片树叶上贴一名幼儿的照片,并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。2.装有各种颜色、形状的树叶(幼儿和教师用卡纸自制)的篮子4个。3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。4.家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。5.上端开口的小纸箱1个。活动过程开始部分:(1)请小朋友们在成长树上找一找自己的那片树叶5
(2)教师:这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高,小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化(3)教师:小朋友们比去年长高了多少(用手指、树叶等其他物品测量)(4)小朋友选择自己喜欢的一片树叶贴上自己的照片,并互相帮助把它贴在现在身高的位置。进行部分:1、我们进步了。(1)教师:和去年相比小朋友们都长高了,我们除了长高了还有哪些变化(2)教师取出心形纸条,逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。(3)幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。2、我们还有什么缺点(1)和去年相比我们都取得了很大的进步,可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。(2)教师首先介绍自己要改正的缺点,并用简笔画的形式记录在一张纸条上。(3)请小朋友们说说自己的缺点,并用简笔画的形式记录在纸条上。5
(4)教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团,放入小纸箱中封好。(5)教师:明年我们再打开这个纸箱,看看谁改正了缺点。结束部分:小朋友说唱《生活礼仪儿歌》活动延伸:请小朋友们互相提醒、互相鼓励,帮助大家改正缺点。教学反思这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的,活动内容对他们来说有一定的体验性,这次活动孩子体验了自己长大的喜悦,他们开始关心自己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友,学会了自己的事情自己做,尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活,孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点,认知水平。选材主题是来自于生活,只要是贴近他们的生活,活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈,喜好关注,及时抓住他们所关心的热点,是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机,我们应关注、尊重并追随孩子的兴趣,不断创造、探索,感知的平台,不断拓展他们的经验和视野。5
通过本次活动一方面满足孩子们心里需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿正确认识自己的缺点,并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动参与,通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画,让孩子在多种感官、多次参与下进行活动,发现孩子很活跃,兴趣极高,能积极参与到每个活动中去,幼儿在参与活动中体验到了长大了,长高了,有一种自豪感,并渴望与别人交流自己的想法。在我们还有什么缺点环节中,教师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上,教师参与其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系,幼儿做记录时,教师指导,教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。如果再重新上这节课,我要在幼儿平时一日生活中捕捉孩子的点滴进步,用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点,在组织教育活动时展现给孩子们,让孩子们获得自信、愉快、自豪的体验,促进其健康成长!小百科:成长,一般指长大、长成成人,也泛指事物走向成熟,摆脱稚嫩的过程。简而言之,就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。成长是向一个方向靠近,此方向为:个体所在社会人际圈的特定强权所在者的特定年龄处。5
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