幼儿园中班主题教案《废旧报纸的巧妙利用》 6页

幼儿园中班主题教案《废旧报纸的巧妙利用》中班主题教案《废旧报纸的巧妙利用》适用于中班主题教学活动当中，让幼儿了解废旧报纸的用途，丰富生活知识，掌握利用废旧报纸编织的基本技法，在此基础上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，发展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神，快来看看幼儿园中班主题《废旧报纸的巧妙利用》教案吧。　　【教学内容来源】　　　　根据《基础教育课程改革纲要》中积极开发并合理利用校内外各种课程的要求，我校开展了以珍惜、合理利用资源变废为宝为主要内容的美术校本课程。因此，在平时的生活中我非常留意收集这方面的资料信息，一次在翻阅一本杂志时偶然发现一个利用废旧报纸进行编织的内容，我眼前一亮，这不是一个很好的环保课题吗废旧报纸家家都有，实践操作也不是很难，而且内容新颖，能够锻炼学生的动手、动脑及造型的设计把握能力，于是经过先行实践我将这一课题引入了课堂。　　【教学目标】6 　　1.知识与技能　　了解废旧报纸的用途，丰富生活知识，掌握利用废旧报纸编织的基本技法，在此基础上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，发展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神。　　2.过程与方法　　展示编织作品，分析其造型特点rarr;老师演示基本编织技法rarr;学生分组实践练习，老师辅导、鼓励学生耐心细致地制作rarr;学生作品展示评价。　　3.情感态度和价值观　　树立环保理念，节约资源，合理利用资源，热爱生活，善于思考，勤于实践，在生活中发现美、创造美。　　【教学重点】　　掌握基本的编织技法　　【教学难点】　　立体造型的设计与把握，能举一反三，编出有创意的作品　　【教学准备】　　1.多张废旧报纸；2.剪刀、胶水或双面胶、胶带纸、小夹子（3～4个）6 　　【教学时间】　　3课时　　【教学过程】　　第一课时　　一、了解废旧报纸的用途　　1.擦玻璃、洗手池、地面等（图1）　　图1　　图2　　2.用报纸包蔬菜，有利于保存（图2）　　3.遮盖作用，防尘　　4.当废品卖掉　　5.用编织的方法制作生活用品或装饰品　　二、编织过程及方法　　1.作品展示、欣赏（引起兴趣）（图3-5）　　图3图4图5　　2.编织材料准备――纸棍的制作　　（1）老师演示作法：①沿报纸最长的边将报纸裁成宽为3～4cm的长条；②沿对角线从一角将纸棍搓实，接口用胶水粘牢（图6）6 　　图6　　（2）学生分组练习，每组4人，老师辅导，使学生尽快掌握搓纸棍的方法、技巧，要求每组准备纸棍80根。　　老师鼓励学生耐心、细致地将材料准备好，为编制作品做好准备，对做得好的组给予表扬。　　第二课时　　一、平面造型：杯垫制作（图7）　　图7图8　　基本编织方法：经纬交错编织法（图8）老师演示、讲解　　二、立体造型：笔筒编制　　步骤：（1）先编底部：经纬交错方法（纸棍要选的长一些）；　　（2）编好底部后，再把多余的纸棍直立起来做基础，然后继续用经纬交错的方法向上编织，可用小夹子帮忙固定或两个同学互相合作，直至添加到所需高度（图9）；　　图9　　（3）最后收口，将高出的报纸棍折进笔筒内部插牢，多余的剪掉即可（老师演示讲解后辅导学生制作，选几个技法掌握好的学生到组内指导）。6 　　三、留意生活中可用于编织的物品造型，在这一节课绝大部分学生能很快领会编织要领能认真去制作　　老师根据制作过程中出现的一些问题，给予及时的纠正和指导，鼓励他们要耐心、细致地去做，失败了总结经验重来不要灰心。　　第三课时：　　一、创作练习：在上节课的基础上，鼓励学生进行创作练习，展示创意作品（图10-12）　　图10-12　　二、引导学生观察笔筒造型，思考可在哪几部分进行变化改变其造型结构　　总结：（1）改变笔筒的长、宽、高比例，如花瓶；（2）改变筒口、底部形状，如储物筐；（3）在筒口及侧面加一些造型，如篮子；（4）模仿设计（船、拖鞋、靴子等）。　　三、学生实践创作，老师辅导　　四、学生作品展示（图13-16）　　图13-16　　本课题小结：　　学生在本次活动中兴趣浓厚，态度积极认真，基本编织技法掌握较快，有成功的喜悦，亦有失败的收获。6 　　罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。通过废旧报纸的巧妙利用这一课题的开展不但使学生学会了一项　　编织技法，锻炼了动手动脑能力，更重要的是使学生进一步了解了变废为宝的快乐和意义，从而唤醒他们的环保意识，在生活中养成勤俭节约、善于动脑、善于发现、勇于实践的优秀品质，学会用审美的眼光品味生活，热爱生活。小百科：报纸newspaper（s）是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。6