幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》.doc 5页

幼儿教育：________幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》设计意图《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精巧，结构单纯而不复杂，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有教育意义，容易激发幼儿学习的兴趣，而且易学。活动中从幼儿的生活经验导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手游戏的形式学念儿歌，增强了趣味性，促进了幼儿学习的积极性，体验了合作游戏的乐趣。教学目标（一）了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。重难点重点：了解夏季的卫生知识，养成良好的卫生习惯。难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手游戏。教学准备（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。（二）幼儿用书第6册第24-27页；（《夏季卫生拍手歌》PPT。）第4页共5页 教学过程（一）夏季卫生常识我知道。1.经验回忆。——炎热的夏天到了，我们要注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。）2.幼儿自主观察图片，并与同伴讨论画面的含义。——这是医生阿姨送给我们小朋友的卫生须知，你能看懂吗？（教师出示挂图。）3.师幼共同理解画面内容。（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。）（二）夏季卫生拍手歌。1.为了能更好地记住卫生要求，老师把医生的话编成了儿歌。（教师示范朗诵儿歌一遍。）2.除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？（三）拍手游戏。1.教师示范拍手游戏。——这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。（教师与配班老师一起边对拍手，边念儿歌。）第4页共5页 ——你看到我和×老师是怎么拍的吗？（根据幼儿的回答，教师进行分解示范、讲解。）2.幼儿两两合作尝试拍手游戏——请你找个好朋友一起来学一学吧。（幼儿两两合作学习对拍：第一下，自己双手对拍；第二下，与同件右手对拍；第三下，自己双手对拍：第四下，与同伴左手对拍。）3.教师巡视，带领个别困难的幼儿游戏4.同伴展示，请能力强的幼儿展示游戏第4页共5页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页