中班歌唱活动《夏天的雷雨》-泰州市城东中心小学附属幼儿园 2页

中班歌唱活动《夏天的雷雨》城东小学附属幼儿园王培培设计意图：本次活动内容的选择做到了贴近幼儿的生活，因为夏天到了，经常有打雷下雨的时候，最近几次雷雨天气，让孩子们对夏天的雷雨产生了很大的兴趣，而选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于幼儿开阔视野，丰富经验。《夏天的雷雨》这首歌，歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能。本次活动的内容就是让幼儿在轻松愉悦的心情下学会唱这首歌，并引发他们对夏天雷雨和闪电的兴趣，鼓励幼儿注意观察大自然的种种现象。活动目标：1.知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并初步学会演唱歌曲。2、体会雷雨声在音乐中的表现方法。活动重点：学唱歌曲。活动难点：学会用跳音表现雷雨声。活动准备：1、歌曲《夏天的雷雨》flash课件2、与歌词配套的自制图谱。活动过程：（一）师幼运用KxKIxxx|的节奏打招呼。（二）猜谜导入活动。师：老师知道你们很喜欢玩猜谜的游戏了，今天我请你们来猜几个关于雷雨的谜语。（教师边说谜面，边打开相应的图谱。并根据幼儿的回答，打开谜底的图谱）（三）用师幼互问、互答的方式，帮助幼儿熟悉歌词。（四）欣赏、学唱歌曲。1、引导幼儿边看图谱边欣赏音乐。2、幼儿在教师的带领下尝试看图谱跟唱歌曲。3、幼儿独自歌唱歌曲。注意：①唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。②唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。4、师幼、幼幼相互合作，用一问一答的形式演唱（五）观看《夏天的雷雨》flash课件（采用不同形式再一次给幼儿提供完整欣赏、巩固的机会） （六）请幼儿观看生活中打雷、打闪、下雨时的视频。以此丰富幼儿的生活经验，激发幼儿对自然界的兴趣。小结：雷雨天气时，闪电和雷声是同时出发的，我们之所以能先看到闪电后听到雷声，是因为，闪电跑的速度比雷声快得多。（七）歌表演教师带领幼儿随音乐起舞。活动反思：我们班的幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的力度表现歌曲。活动中我准备的图谱也给幼儿记忆歌词提供了很大的便利。整个活动的设计非常流畅，环环相扣，能调动幼儿学习的兴趣，孩子们学的很高兴，我教的也很轻松。师幼、幼幼对唱环节充分体现了幼儿学习的主动性与主题性，同时也展现了师幼间亲密的“朋友”关系。课件与视频的运用不仅给幼儿提供了不同的视觉感受，也调动了幼儿学习的激情。最后我们以歌表演的形式结束整个活动，这样在幼儿用肢体动作变达自己对歌曲的理解的同时也展现各个幼儿对美的不同感受。