小班语言教案《阅读大石头》 2页

小班语言教案《阅读大石头》　　教学目标　　(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。　　(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。　　教学准备：图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)　　教学过程　　(1)观察封面，引出故事一画面上有什么?　　一这是在什么季节?　　一谁爱吃萝卜?(引出书名：小兔分萝卜)小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。　　(2)倾听故事，理解故事内容①出示第2～9面：　　一老爷爷给小兔们送来了什么?　　一小兔们表现得怎样?(观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!　　②出示第10～11面：　　一小兔们在干什么?　　一它们可能会说些什么?　　③出示第12～19面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：　　一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗? 　　一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢?(激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)　　④出示第20～25面：　　一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜?(引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)⑤出示第26面～结束：　　一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?　　一你喜欢老爷爷吗?为什么?(引导幼儿学会谦让和关心他人)小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。　　(3)排排队一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗?(老师要求幼儿听清地点再排队)一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队)一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到老师这里来拿吧!(引导幼儿要有排队的意识)　　教学延伸一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?