幼儿园小班语言教案《我长大了》含反思 2页

幼儿园小班语言教案《我长大了》含反思　　　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。　　2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　1、小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)　　2、小朋友现在的衣服。(如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)　　活动过程：　　一、幼儿通过感官感知大、小。　　1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。　　教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。　　2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。　　教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉?　　二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。　　1、展示幼儿带来的小衣服。　　教师：这些小衣服现在能穿吗?　　教师：为什么穿不了了呢?(文.章出自快思教.案网)　　教师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?　　教师：哦!原来我们长大了。　　2、教师完整的朗诵一遍儿歌。　　教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。　　三、幼儿学习儿歌。 　　1、帮助幼儿理解儿歌内容。　　教师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)　　2、引导幼儿完整的朗读儿歌。　　四、幼儿讲述自己长大了的变化。　　教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。　　教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?　　教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。　　五、收拾教具结束本次活动。　　教学反思：　　1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。　　2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。　　3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。　　4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。