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- 2022-05-26 15:24:55 发布
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幼儿园小班语言教案《动物》含反思 活动目标 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音,并能协调的模仿小动物动作。 2.分辨各种小动物的叫声,激发喜欢小动物的情感。 3.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。 4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。 5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动准备 1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子) 2.教具:汽车方向盘1个 活动过程 1.导入活动出示图片,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?” 2.教师:“可是小动物还没睡醒呢,我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。 3.教师一一出示小动物图片 ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭子:身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎) ③小小鸡:小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小黄狗:它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑤小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑥小白兔:它喜欢吃什么(萝卜),它怎样走路?(蹦蹦跳跳) 这么多小动物到我们班来作客,小朋友非常高兴、特别开心。 4.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。 5.游戏《动物小汽车》
先放“开汽车”音乐,手握汽车方向盘,教师(司机)说:“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯,有谁要上来?” 上车的小朋友必须回答你是什么小动物,比如:“我是小小鸡,叽叽叽”,“我是小鸭子,嘎嘎噶”…… 活动反思: 活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣,通过节奏图谱的出示和指挥,幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物,学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一,都是教师在领唱前一段,幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃,如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声,为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣,活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适,若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。