幼儿园小班语言教案《开火车》含反思 2页

幼儿园小班语言教案《开火车》含反思　　活动目标　　1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。　　2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。　　3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　教学重点、难点　　重点：认识火车，了解火车的外形。　　难点：掌握东西南北四个方位。　　活动准备　　火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头　　活动过程　　1、观看火车运行视频。　　2、教师提问：“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?　　3、(出示儿歌挂图)教师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的?”(小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?”“去广州，往哪儿开?”“去上海，往哪儿开?”“去重庆，往哪儿开?”　　4、教师完整地念儿歌一遍。　　5、幼儿跟老师学念儿歌。　　6、游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏。　　7、游戏“和爸妈一起去旅行”。　　开火车　　小板凳，四条腿，　　一张一张接起来，　　排成一列小火车， 　　呜呜呜呜向前开。　　去北京，往北开，　　去广州，往南开，　　去上海，往东开，　　去重庆，往西开，　　四通八达开得快。　　教学反思　　通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好，在儿歌中应适当减少城市地名的认识。